基于建構主義的教學研究
一、建構主義理論在化學概念教學中的應用
二、設計策略
三、設計實踐
凸顯核心概念的教學嘗試
一、教學設計流程
二、教學實施過程
三、實踐后的思考
實踐拓展和延伸
關注認識發(fā)展的教學策略
一、無機元素化合物主題教學策略
二、電化學主題教學策略研究
還原主題教學策略
發(fā)展認識素養(yǎng)的教學改進
一、教學分析
二、教學設計
培養(yǎng)思維能力的教學思考
一、問題式教學培養(yǎng)思維能力
二、問題式教學中注意的問題
三、微課輔助教學培養(yǎng)思維能力
落實核心素養(yǎng)的教學實踐
一、基于學科需求和學生發(fā)展的分析
二、教學實踐過程
三、教學效果分析
教學實踐反思
參考文獻
附記
后記