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單元視角下數(shù)學探究性作業(yè)設計·三年級 小學數(shù)學作業(yè)怎么做才能既有效又不加重學生負擔?浙江省特級教師劉善娜老師帶領團隊精心開發(fā)的探究性數(shù)學作業(yè)就是這樣既有意義又有意思的數(shù)學作業(yè)。它抓住了學生的興趣點和痛點,依據(jù)課標教材,適應教學進度,以大單元的理念和形式進行設計,讓學生在鞏固學習的同時更鍛煉了思維,同時不會加重學生的學習 負擔。本書是與學生作業(yè)對應的教師指導手冊,包含單元教學要點、作業(yè)設計思路、點評思路和更多優(yōu)秀示范作業(yè),供老師們參考使用。
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