本書共八章，內容包括：特殊教育理論概述、我國的特殊教育事業(yè)、特殊教育中的特殊教師、我國特殊教育教師師資培養(yǎng)的師范制度與問題分析、特殊教育教師師范培養(yǎng)的對策分析、特殊教育教師的發(fā)展與在職培訓、特殊教育中的聽覺障礙兒童教育與師資建設、特殊教育中的視覺障礙兒童教育與師資建設。