在落實立德樹人根本任務、發(fā)展學生核心素養(yǎng)背景下，課程改革對教師教學設計提出了新的要求。本書以教學設計一般理論為基礎，以思維型教學理論為指導，側重能力實訓。本書在思維型教學理論指導下，詳細闡述教學設計基本原理與策略的基礎，重點探討了教學設計的基本環(huán)節(jié)、教學目標設計、教學方法設計、教學情境創(chuàng)設、教學評價設計、教學的預設與生成等。本書將理論講授與案例解析相結合，可操作性強，為中小學教師的教學設計提供指導，為教師專業(yè)能力指出有效的提升路徑，可以作為中小學教師的培訓教材或研修讀本。