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本書從一個新教育實驗學(xué)校校長的視角，原生態(tài)記述了一所農(nóng)村初中校十年來開展新教育實驗的心路歷程。書里有校長在新教育語境下對學(xué)校管理、教育生活、辦學(xué)理念的思考與實踐，有學(xué)科教師及其班組對卓越課程、理想課堂、專業(yè)發(fā)展等的研究與探索，以及在這些過程中令人感動的人和事。

你的期待，就是你的未來

2008年7月，學(xué)校成立，其實就是一所老學(xué)校換了一個名稱而已。然后來了一群新人，其中有我、薛小胖書記、都慶新副校長，我們仨。

可以說，原來的老學(xué)校各方面都不怎么理想。至今我還清晰地記得我們?nèi)サ臅r候，校園里的西北角是一片叮叮咣咣、熱火朝天的工地，東邊巴掌大的小操場上荒草連天，后邊的教學(xué)樓陳舊破敗，小花園里一些不知名的植物和藤蔓在四棵柳樹下瘋狂地向四處生長著……教師是每年都進(jìn)新人，最多的一年呼啦啦一下子進(jìn)了27位。第一年里我們還和縣進(jìn)修學(xué)校、縣教研室同處一個校園……身處城鄉(xiāng)結(jié)合部，想要躋身城區(qū)教育的叢林，不論生存還是發(fā)展，看來都是個大問題！

但是，我們只能活下去，各方的力量都在鼓舞著我們不要灰心，不能喪氣，趕緊上路。我們也期待著在自己的手中辦出一所不一般的學(xué)校，希望和師生一起過上有意義、不庸常的教育生活，真正讓校園成為潤澤師生心靈、壯闊師生情懷、蓬勃師生精神、卓越師生人生的樂園！這是未來的召喚，也是我們內(nèi)心熱切的期盼。

幸運的是，我們在學(xué)校初創(chuàng)期遇到了新教育這個當(dāng)代教育的一個制高點，這個我們信仰的真教育、我們追求的好教育，使我們能夠在一個高起點上起步，奔跑，迅速突破重圍！

于是，幾年來，校園在新建后又改建、擴建，規(guī)模一直在擴張，六規(guī)，八規(guī)，直至十規(guī)；團隊一直在壯大，42人，69人，直至現(xiàn)在的100多位。我們根據(jù)自己的理解開展我們的新教育實驗，堅守著真誠地朝向每一個生命的信念和理想，每天進(jìn)步一點點……自然，教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽也一直在慢慢攀升、步步提高。師生們在不斷創(chuàng)造著和感受著很多美好和偉大的事物，生命和工作狀態(tài)都蓬蓬勃勃激情昂揚。也就是在這個過程中，學(xué)校脫蛹化蝶，師生脫胎換骨，我們以一個卓越團隊的姿態(tài)站在了世人面前，昔日的丑小鴨漸漸顯露出了她白天鵝的綽約風(fēng)姿和天生麗質(zhì)！

……

新教育說：只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡。

而我說：人活了，學(xué)校就活了；人好了，世界就好了！

是的，新教育以公益情懷草根精神和卓越品質(zhì)切入校園和師生，持續(xù)不斷地深度而精細(xì)地影響著師生的行走方式和學(xué)校的發(fā)展模式。學(xué)校和我們的團隊就這樣發(fā)生了量變質(zhì)變。在這個歷程中，可以說，我一直是一個經(jīng)歷者、見證者，也一直想做一個推動者、記錄者。于是，便有了這許多見仁見智的思考和瑣瑣碎碎的文字，其中有喜樂之時，也有糾結(jié)之處。工作還有很多，每天還有困難。真的，生命有時候難免會很灰暗，最終我們能改變的可能就只是我們自己。但是，我以為，有了這一點，就足夠了。因為，我，可能就是整個學(xué)校，整個教育。

我們是一所后起的學(xué)校，因而我們注定將是一群創(chuàng)業(yè)者，我們注定每一步都將是新的。我曾經(jīng)把學(xué)校發(fā)展的前三年概括為頭腦風(fēng)暴的時代，而當(dāng)我們走到了第二個、第三個發(fā)展周期，這將是一個精雕細(xì)刻的時代，也將是一個真正的艱苦卓絕的時代。歷史賦予我們使命，我們也期待著，經(jīng)由我們的行動和堅持，我們能夠真正走進(jìn)一個成就夢想的偉大的新時代，與我們的老師們、孩子們一起穿越生命更多的精彩和感動！

很幸運，我們有新教育！

很幸福，因為我們和大家一路同行！

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