隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的迅速發(fā)展，現(xiàn)代會(huì)展活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始登上國(guó)際舞臺(tái)，扮演著傳播東方文明、吸收世界先進(jìn)文化知識(shí)與技術(shù)的重要角色。目前在全國(guó)，尤其在上海，會(huì)展業(yè)已成嫣然之勢(shì)，國(guó)際會(huì)展業(yè)務(wù)與日俱增，無(wú)論是在境內(nèi)或出境舉辦的會(huì)展活動(dòng)，都迫切需要高質(zhì)量的漢英和英漢口譯服務(wù)。因此，會(huì)展口譯人才已經(jīng)成為國(guó)際會(huì)展策劃與管理方需要解決的首要問(wèn)題之一。
　　與當(dāng)前我國(guó)會(huì)展口譯需求大好形勢(shì)形成鮮明對(duì)比的是，會(huì)展口譯的教育、教學(xué)、教材和培訓(xùn)市場(chǎng)幾乎是空白。其實(shí)，這是我國(guó)現(xiàn)階段口譯教學(xué)畸形發(fā)展的結(jié)果。比較而言，西方口譯發(fā)展非常成熟，其特點(diǎn)之一就是與相應(yīng)細(xì)分市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)化口譯，即培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域中的高質(zhì)量口譯人員。這種專(zhuān)業(yè)化程度高的口譯培養(yǎng)模式節(jié)約了培養(yǎng)成本，提高了口譯效率和質(zhì)量，符合社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)一步分工的歷史進(jìn)程。
　　當(dāng)前我國(guó)許多高校都開(kāi)設(shè)會(huì)展專(zhuān)業(yè)，或在其他專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)會(huì)展選修課程，大學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)展知識(shí)的熱情高漲。然而，突出的問(wèn)題是沒(méi)有足夠多的實(shí)用教材。會(huì)展“熱”在我國(guó)已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，大學(xué)生對(duì)會(huì)展知識(shí)的了解也有許多途徑，他們已經(jīng)不滿(mǎn)足于掃盲式的會(huì)展英語(yǔ)教材，其所需要的是能在課堂上學(xué)到與會(huì)展相關(guān)的英語(yǔ)職業(yè)技能和技巧。
　　《會(huì)展英語(yǔ)口譯》一書(shū)，從學(xué)生需求出發(fā)，結(jié)合行業(yè)實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)有效的訓(xùn)練手段，采用課堂可操作性強(qiáng)的編排體系，發(fā)展了口譯教學(xué)方法論，使學(xué)生在畢業(yè)前就能掌握會(huì)展領(lǐng)域的口譯技能，為其以后實(shí)際工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
　　同時(shí)，《會(huì)展英語(yǔ)口譯》-書(shū)是目前教材市場(chǎng)上一種教學(xué)方法的創(chuàng)新，也是與國(guó)際口譯業(yè)的一種接軌。在我國(guó)，專(zhuān)業(yè)會(huì)展口譯為專(zhuān)業(yè)口譯應(yīng)用最廣之領(lǐng)域。幾年來(lái)，筆者在自己的教學(xué)和口譯實(shí)踐中，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和第一手材料，寫(xiě)成了這本書(shū)，注重口譯教學(xué)手段和訓(xùn)練技能。