本書體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)安全保密一體化設(shè)計(jì)與運(yùn)用的思想，橫向上沿著PDR動態(tài)模型，縱向上沿著IATF動態(tài)模型，立體式地組織內(nèi)容。本書涵蓋了通信加密、認(rèn)證與訪問控制、可信計(jì)算等基于密碼的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制，以及操作系統(tǒng)安全、防火墻、網(wǎng)閘、入侵檢測、網(wǎng)絡(luò)態(tài)勢感知、內(nèi)容安全、網(wǎng)絡(luò)攻擊溯源等通用網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制，同時強(qiáng)調(diào)人的因素、管理因素和安全保

本書匯聚全球十多個國家九十多名**專家、百余位研究人員的智慧，將“生命”本身作為系統(tǒng)工程，進(jìn)行拆解、研究、再組裝，是仿生和人機(jī)協(xié)同領(lǐng)域的一本工具書。生命機(jī)器屬于生物技術(shù)前沿領(lǐng)域，又涉及計(jì)算機(jī)、電子工程、機(jī)器人、能源、系統(tǒng)工程、腦科學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等多種學(xué)科，本書屬于典型的生物交叉類學(xué)術(shù)成果。全書共7篇65章，從路線圖

本書是對耶魯學(xué)派的思想史研究。其目的不是對耶魯學(xué)派作對象化的梳理和引介，而是將耶魯學(xué)派文論的范式特征、語言論直觀和時間詩學(xué)洞見放到整個西方思想史的背景中，去考察其形而上學(xué)的價值。耶魯學(xué)派所發(fā)現(xiàn)的書寫的雙重性、語言三維與時間三矢的錯綜復(fù)雜的交互發(fā)生機(jī)制，不僅為化解各種形而上學(xué)的疑難提供了新的思想資源，而且初步地開創(chuàng)出了一

在教育信息化2.0時代的背景下，智慧教學(xué)為提升教育教學(xué)質(zhì)量打開了一扇門，但如何通過信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合發(fā)展實(shí)現(xiàn)對以學(xué)生為中心的智慧教學(xué)路徑的構(gòu)建這條門外的路亟待鋪設(shè)，只有掃平智慧教學(xué)路徑構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)問題，才有可能打造出教育新時代下的教育新生態(tài)。本書原創(chuàng)的3P交互嚙合式智慧教學(xué)改革模型可以為智慧教學(xué)改革提供框架性的

近年來，青少年心理問題頻發(fā)表明孩子們對專業(yè)心理指導(dǎo)的需求在不斷增長。心理工作者需要運(yùn)用真正專業(yè)的技術(shù)，幫助青少年撫平內(nèi)心創(chuàng)傷，健康地度過至關(guān)重要的生命階段——青春期。 《青春期心理問題認(rèn)知療法》由認(rèn)知療法創(chuàng)始人亞倫·T.貝克等資深臨床心理學(xué)家撰寫。本書是一部旨在指導(dǎo)心理工作者，在學(xué)校環(huán)境中運(yùn)用認(rèn)知療法為青少年提供咨詢

本書為國家社科基金重大項(xiàng)目（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：19ZDA261）階段性成果，北京外國語大學(xué)2020年度“雙一流”建設(shè)重大標(biāo)志性項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果。魏晉南北朝時期是絲綢之路的重要發(fā)展時期。在交通方面，除了漢代以來傳統(tǒng)絲路的利用以外，新的交通線得以開辟和利用；在交往方面，與更多的國家和地區(qū)建立起通交和貿(mào)易關(guān)系；在交流方面，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文

本書是對犯罪參與這一刑法學(xué)中最復(fù)雜的重要基礎(chǔ)理論問題進(jìn)行全面系統(tǒng)深入論述的學(xué)術(shù)專著。其在對我國刑法采取單一正犯體系及所具有的特色和優(yōu)勢做充分論證的基礎(chǔ)上，運(yùn)用單一正犯理論，結(jié)合我國的立法和司法實(shí)際，對我國刑法中的共同犯罪及共同犯罪人，做了頗有新意的闡述；同時對為何不能用區(qū)分制體系下流行的犯罪共同說或行為共同說、共犯從屬

黨的二十大報告指出，未來五年是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化囯家開局起步的關(guān)鍵時期，這一時期的主要目標(biāo)任務(wù)之一就是要在構(gòu)建新發(fā)展格局和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系方面取得重大進(jìn)展。理解新發(fā)展格局的深刻內(nèi)涵是領(lǐng)會黨和國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的重要突破口。本書緊緊圍繞黨的二十大報告對構(gòu)建新發(fā)展格局的深刻論述和全面布局，從構(gòu)建新發(fā)展格局的時代背景

本專著通過跨文化交際的視角對漢英語言在職業(yè)委婉語、新聞委婉語、廣告委婉語、死亡委婉語、疾病與傷殘委婉語、犯罪與懲罰委婉語、兒童委婉語、辦公室委婉語、網(wǎng)絡(luò)委婉語等方面的文化差異進(jìn)行比較。書稿內(nèi)容涵蓋不同年齡、不同社會角色、不同行業(yè)、不同宗教信仰者使用的委婉語，對了解委婉語產(chǎn)生的社會心理基礎(chǔ)、語用功能，了解影響委婉語產(chǎn)生的

人人都試圖追尋幸福，卻往往被各種煩惱所羈絆，在人生中迷失方向，忘記初心。著名心理學(xué)家、意象對話療法創(chuàng)始人朱建軍和意象對話督導(dǎo)師曹昱創(chuàng)建的回歸療法，探索煩惱的本質(zhì)、存在焦慮的來源，希望能幫助人們找到通往快樂、幸福的路徑。回歸療法把人的心理世界分為四種。雖然在現(xiàn)實(shí)中我們生活在同一個世界，但在心理層面，我們生活在不同的世界。