匯總了作者團(tuán)隊(duì)近年來(lái)在微納光子器件研究領(lǐng)域的**研究成果，系統(tǒng)介紹納米光子器件的工作原理、設(shè)計(jì)方法、模擬仿真手段、制作工藝、測(cè)試流程，以及應(yīng)用領(lǐng)域等，并就深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、梯度下降、啟發(fā)式算法，包括遺傳算法、二元搜索算法、粒子群優(yōu)化等AI設(shè)計(jì)算法在微納光子器件設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用展開(kāi)討論。本書(shū)按照微納光子器件的種類(lèi)和應(yīng)用組

本書(shū)介紹量子統(tǒng)計(jì)物理的基本原理及其應(yīng)用。本書(shū)共13章，主要內(nèi)容包括密度矩陣、量子劉維爾方程、微正則系綜、正則系綜、巨正則系綜、玻色分布、費(fèi)米分布、玻色-愛(ài)因斯坦凝聚、相互作用氣體的集團(tuán)展開(kāi)方法、密度分布函數(shù)理論、朗道連續(xù)相變的平均場(chǎng)理論、伊辛模型的嚴(yán)格解、楊-李相變理論、標(biāo)度理論、重正化群理論、朗道超流理論、費(fèi)曼超流微

本書(shū)在綜述高效晶硅異質(zhì)結(jié)太陽(yáng)電池和新型鈣鈦礦太陽(yáng)電池進(jìn)展的基礎(chǔ)上闡述鈣鈦礦/晶硅異質(zhì)結(jié)疊層太陽(yáng)電池技術(shù)，是一本全面反映鈣鈦礦/晶硅異質(zhì)結(jié)疊層太陽(yáng)電池研究和技術(shù)進(jìn)步的著作。本書(shū)首先介紹了晶硅異質(zhì)結(jié)太陽(yáng)電池研發(fā)進(jìn)展和鈣鈦礦太陽(yáng)電池制造工藝與技術(shù)，然后系統(tǒng)闡述了鈣鈦礦/晶硅異質(zhì)結(jié)疊層太陽(yáng)電池基本物理問(wèn)題、制備工藝技術(shù)、精確性

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了以膠原纖維為原料制備各種功能材料的方法和科學(xué)原理，較充分地展示了膠原纖維這類(lèi)生物質(zhì)材料在化工、環(huán)保、生物、醫(yī)藥等多個(gè)領(lǐng)域的廣闊應(yīng)用前景及開(kāi)發(fā)利用的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。本書(shū)對(duì)其他生物質(zhì)原料的開(kāi)發(fā)利用也具有較大的啟發(fā)意義。

相依混合隨機(jī)變量是現(xiàn)代概率統(tǒng)計(jì)中的重要概念,它具有非常直觀的實(shí)際應(yīng)用背景,如時(shí)間序列數(shù)據(jù)、空間數(shù)據(jù)、網(wǎng)格數(shù)據(jù)和高頻數(shù)據(jù)等都具有相依性,且呈現(xiàn)漸近獨(dú)立的特征.因此,近幾十年來(lái)一直都吸引了眾多學(xué)者的關(guān)注與研究,獲得了豐碩的研究成果.本書(shū)主要介紹混合隨機(jī)變量的基本理論,內(nèi)容包括混合隨機(jī)變量的定義與性質(zhì)、隨機(jī)過(guò)程的混合性質(zhì)、混

本書(shū)結(jié)合國(guó)內(nèi)外儲(chǔ)能科學(xué)與工程的積累與發(fā)展，對(duì)儲(chǔ)能領(lǐng)域的基本原理、主要技術(shù)和工程應(yīng)用進(jìn)行了梳理、歸納和總結(jié)，使讀者對(duì)儲(chǔ)能領(lǐng)域有初步的了解。本書(shū)講述了儲(chǔ)能的發(fā)展歷程，涵蓋了儲(chǔ)能的基本概念和基本原理，詳細(xì)介紹了目前主要應(yīng)用和具有發(fā)展前景的機(jī)械儲(chǔ)能、電磁儲(chǔ)能、熱儲(chǔ)能、化學(xué)儲(chǔ)能、電化學(xué)儲(chǔ)能，并且關(guān)注了規(guī)模儲(chǔ)能系統(tǒng)集成與智能管理。

本書(shū)總結(jié)了近年來(lái)作者在常微分方程邊值問(wèn)題和定性理論方面的部分研究成果,共九章。第1-6章利用Leray-Schauder度、迭合度理論、錐上不動(dòng)點(diǎn)理論、上下解方法、**值原理和單調(diào)迭代技巧研究了非線性常微分方程、時(shí)標(biāo)動(dòng)力方程非局部邊值問(wèn)題的可解性、正解的存在性和多解性以及解的收斂性。第7-9章主要介紹種群動(dòng)力系統(tǒng)中離散

高校教師職業(yè)角色是社會(huì)分工不斷細(xì)化和大學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，是在高等教育系統(tǒng)中，教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等工作中，發(fā)揮主觀能動(dòng)性所表現(xiàn)出符合高等教育發(fā)展要求和期望的行為模式。本書(shū)以高校教師“教學(xué)”與“學(xué)術(shù)”的職業(yè)活動(dòng)為主線，以高校教師職業(yè)角色的內(nèi)涵及其特征為邏輯起點(diǎn)，系統(tǒng)探討了高校教師職業(yè)角色的歷史變遷及制度化、角色

本書(shū)聚焦化學(xué)工程與技術(shù)和安全科學(xué)與工程學(xué)科交叉融合形成化工安全學(xué)科的特點(diǎn)，從化工過(guò)程安全出發(fā)，介紹危險(xiǎn)化學(xué)品基本性質(zhì)和危險(xiǎn)特性，闡述泄漏、擴(kuò)散模式及泄漏控制技術(shù)，講解燃燒、爆炸理論與防火防爆措施，探討化工工藝生產(chǎn)過(guò)程、化工操作過(guò)程和典型壓力容器設(shè)備的安全技術(shù)，闡明化工本質(zhì)安全化的設(shè)計(jì)原則和策略，介紹化工園區(qū)事故風(fēng)險(xiǎn)管理

本書(shū)共19章，系統(tǒng)介紹了光譜分析法(原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、紫外-可見(jiàn)吸收光譜法、紅外與拉曼光譜法、分子發(fā)光光譜法、核磁共振波譜法)、色譜分析法(氣相色譜法、高效液相色譜法)、質(zhì)譜分析法、電化學(xué)分析法(電位分析法、電解與庫(kù)侖分析法、極譜與伏安分析法)，并對(duì)毛細(xì)管電泳分析法、X射線光譜法及熱分析法進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。