本書(shū)共5篇21章。第一篇闡明人體寄生蟲(chóng)學(xué)的定義、內(nèi)容、地位及其與其他學(xué)科的相互關(guān)系，介紹我國(guó)重要寄生蟲(chóng)病的流行現(xiàn)狀、對(duì)人類(lèi)的危害、目前存在的問(wèn)題和寄生蟲(chóng)學(xué)的研究與發(fā)展方向等。還介紹寄生蟲(chóng)的生物學(xué)及寄生蟲(chóng)與宿主的相互關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容。第二篇醫(yī)學(xué)原蟲(chóng)學(xué)和第三篇醫(yī)學(xué)蠕蟲(chóng)學(xué)，分別從形態(tài)、生活史、致病、免疫、診斷、流行與防治等方面

本書(shū)共12章，分別為細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收等。全書(shū)以生理學(xué)的功能系統(tǒng)為主線(xiàn)，分別介紹機(jī)體各部分的主要功能及其調(diào)節(jié)機(jī)制。融入與現(xiàn)代生理學(xué)認(rèn)識(shí)基本一致的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生理解中醫(yī)臟腑理論與生理學(xué)相關(guān)器官、系統(tǒng)的功能及相互關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生以人體功能系統(tǒng)為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中醫(yī)臟腑理論的思維模式。

本書(shū)從器官、細(xì)胞和分子水平介紹了生理學(xué)的基本知識(shí)，內(nèi)容包括細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和生殖等共12章。

本書(shū)為高等醫(yī)藥院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材之一，涉及細(xì)胞學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)內(nèi)容，共分三篇。細(xì)胞學(xué)：主要學(xué)習(xí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法；學(xué)習(xí)細(xì)胞的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)。組織學(xué)與胚胎學(xué)：主要學(xué)習(xí)正常人體各組織顯微結(jié)構(gòu)及胚胎發(fā)育過(guò)程。病理學(xué)：通過(guò)對(duì)病理大體標(biāo)本和組織切片的形態(tài)變化的觀(guān)察，學(xué)習(xí)常見(jiàn)疾病的病理變化特點(diǎn)。本書(shū)主要內(nèi)容

本書(shū)為生物材料科學(xué)與工程叢書(shū)之一。生物醫(yī)學(xué)材料生物相容性是指生命體組織與非生命材料交互影響而產(chǎn)生合乎要求響應(yīng)的性能，是貫穿生物醫(yī)學(xué)材料研究的主題。本書(shū)以生物醫(yī)學(xué)材料與機(jī)體的表面界面行為以及植入材料釋放物與機(jī)體成分的相互作用與應(yīng)答為主線(xiàn)，系統(tǒng)介紹生物醫(yī)學(xué)材料在生理環(huán)境下的材料反應(yīng)與宿主反應(yīng)，重點(diǎn)分析生物醫(yī)學(xué)材料血液反應(yīng)、

本書(shū)為生物材料科學(xué)與工程叢書(shū)之一。本書(shū)系統(tǒng)闡述生物醫(yī)用陶瓷的組成成分、結(jié)構(gòu)性能、先進(jìn)制備技術(shù)、生物與物理效應(yīng)以及臨床應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和**研究進(jìn)展，共12章。第1、2章介紹生物醫(yī)用陶瓷的總體情況；第3、4章介紹生物醫(yī)用陶瓷與蛋白質(zhì)、細(xì)胞和活體組織的相互作用；第5章介紹典型的生物醫(yī)用陶瓷的制備方法；第6章介紹生物醫(yī)用

本書(shū)為“生物材料科學(xué)與工程叢書(shū)”之一。生物材料與生物活組織的相互作用是材料學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)等多學(xué)科交叉耦合的研究領(lǐng)域，是當(dāng)代科學(xué)最前沿的科研方向之一，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，所以本書(shū)試圖把科學(xué)內(nèi)容尤其是最前沿的研究成果（包括作者自己的部分成果）與生物材料和生物力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)兼顧，在保證知識(shí)體系全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，

該系列圖書(shū)由韓國(guó)教育中心現(xiàn)職小學(xué)教師執(zhí)筆編寫(xiě)，這些教師長(zhǎng)期參與前線(xiàn)少兒科學(xué)教學(xué)工作，不僅如此，他們還負(fù)責(zé)指導(dǎo)新生教師的少兒科學(xué)教育工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。該系列圖書(shū)在編寫(xiě)時(shí)充分研究了小學(xué)的科學(xué)教育大綱，之后按科學(xué)原理編寫(xiě)成趣味繪本，讓孩子在閱讀過(guò)程中沒(méi)有負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)科學(xué)原理。這套圖書(shū)的目標(biāo)是通過(guò)科學(xué)教育，讓孩子擁有科

該系列圖書(shū)由韓國(guó)教育中心現(xiàn)職小學(xué)教師執(zhí)筆編寫(xiě)，這些教師長(zhǎng)期參與前線(xiàn)少兒科學(xué)教學(xué)工作，不僅如此，他們還負(fù)責(zé)指導(dǎo)新生教師的少兒科學(xué)教育工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。該系列圖書(shū)在編寫(xiě)時(shí)充分研究了小學(xué)的科學(xué)教育大綱，之后按科學(xué)原理編寫(xiě)成趣味繪本，讓孩子在閱讀過(guò)程中沒(méi)有負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)科學(xué)原理。這套圖書(shū)的目標(biāo)是通過(guò)科學(xué)教育，讓孩子擁有科

本書(shū)從睡眠科學(xué)的研究起源、睡眠相關(guān)的生理機(jī)制講起，將睡眠的工作機(jī)制生動(dòng)、通俗地講出來(lái)，讓讀者了解睡眠的運(yùn)行機(jī)制，從而能夠更好地掌控睡眠，知道應(yīng)該從哪些方面改善睡眠。同時(shí)，本書(shū)針對(duì)不同年齡階段的人設(shè)置了解決睡眠問(wèn)題的答疑篇章，例如：怎樣安撫嬰兒？怎樣讓興奮的孩子睡覺(jué)？怎樣看待青少年的晚睡晚起？怎樣改善孕期睡眠以及更年期睡