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病理學主要是從形態(tài)學角度來研究疾病的病因,疾病時器官、組織的病理變化以及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門醫(yī)學橋梁學科。醫(yī)學生可以通過觀察標本和切片的病理形態(tài)來驗證醫(yī)學基礎理論。如果說掌握基本病理形態(tài)是病理學入門捷徑,那么一本高質量實習教材就是成功指南。我們根據病理教學大綱,依托多年來積累的線上線下教學資源,以及借鑒國內外同類教材編

醫(yī)療大數據是大數據在醫(yī)療領域的一個分支，處理的是在與人類健康相關的活動中產生的與生命健康和醫(yī)療有關的數據。本書將對醫(yī)療大數據進行全面、透徹的分析，從醫(yī)療大數據的現狀開始，介紹醫(yī)療大數據方向的統(tǒng)計、數據挖掘、數據預處理、建模以及可視化等技術與應用。此外，還介紹了醫(yī)療領域的圖像處理和自然語言處理等人工智能技術。在本書的末尾

"本書以醫(yī)學本科生必須掌握的知識為基礎，內容包括遺傳學與醫(yī)學、基因與基因組、染色體與減數分裂、染色體畸變與染色體病、孟德爾遺傳與單基因病、多基因遺傳、線粒體遺傳病、群體遺傳學、分子病與先天性代謝缺陷病、腫瘤遺傳學、藥物遺傳、免疫遺傳學、發(fā)育遺傳學與出生缺陷、表觀遺傳學，以及遺傳病的診斷、治療與預防，編寫簡潔扼要、重點突

國家級營養(yǎng)師說長高關鍵點

視覺、嗅覺、味覺、聽覺和觸覺是人體的“五感”，因為有了它們的存在才讓人感受到世界的美好�！冻粤宋鞴显俸炔铻槭裁磿�感到苦》由一個問題作題，為讀者闡述了人體是如何通過眼、耳、口、鼻、皮膚來獲得“五感”的。

《同步習題集》以最新考試大綱和全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試專家委員會編寫的考試指導為編寫依據，以幫助考生熟悉和掌握專業(yè)知識、提高從業(yè)人員能力和素質為主要目的，切實反映考試對考生在知識點掌握程度和專業(yè)水平上的要求。其按照考試大綱各科目和考試指導的章節(jié)編寫，題型全面，題量豐富，涵蓋考試大綱的所有知識點，并著重突出重點、難點，幫

在第1版基礎上增加了淋巴系統(tǒng)、口咽和涎腺、胸膜縱膈腹膜及相關結構的內容，各章節(jié)除了經典病理學知識內容外，增添了最新的WHO分類和最新的分子遺傳學基因檢測技術和診斷治療指標。主要內容：1.總論：病理學在醫(yī)學中的作用，細胞、組織的適應和損傷、炎癥、免疫、腫瘤、病理技術等。2.主要與臨床相關的各系統(tǒng)內容，書的重點在此。3.附

本書內容：(1)明確人才培養(yǎng)目標。本輪規(guī)劃教材堅持立德樹人，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識、專業(yè)技能并重，德智體美勞全面發(fā)展的技能型專門人才。(2)強化教材體系建設。(3)貫徹現代職教理念。理論知識強調“必需、夠用”；突出技能培養(yǎng)，提倡“做中學、學中做”的理實一體化思想。(4)重視傳統(tǒng)融合創(chuàng)新。在教材編寫中，產教融合、校企合作

本教材是國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材、全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育康復治療技術專業(yè)規(guī)劃教材之一。教材分體現社會主義核心價值觀，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，突出課程思政，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。教材編寫堅持質量第一，體現衛(wèi)生職業(yè)教育特點，精心組織內容，優(yōu)化知識結構，體現職業(yè)教育改革發(fā)展要求。