《編輯出版實(shí)務(wù)》明確培養(yǎng)目標(biāo)，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)形勢不斷變化以及WTO規(guī)則框架下，編輯出版學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是符合出版物編印發(fā)一體化的寬口徑要求，注重培養(yǎng)系統(tǒng)掌握編輯出版理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，具備寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段，具有創(chuàng)新精神，能從事編輯、出版、發(fā)行業(yè)務(wù)與管理工作以及教學(xué)與科研的

本書介紹國外國內(nèi)知名出版集團(tuán)近一年在數(shù)字營銷方面所采用的具體舉措，以期給大家更多啟發(fā)和實(shí)用信息。大眾出版：美國的BigSix蘭登書屋（RandomHouse）、企鵝集團(tuán)（PenguinGroup）、阿歇特（HachetteBookGroup）、西蒙與舒斯特（Simon&Schuster）、麥克米倫（Macmillan）

《圖書在線評(píng)論對(duì)銷售績效的影響機(jī)制研究》從專業(yè)建設(shè)、校企合作、教學(xué)改革、雙師結(jié)構(gòu)以及制度建設(shè)等方面對(duì)國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目的改革開展進(jìn)行理論思考，并以上海出版印刷高等專科學(xué)校的改革實(shí)踐為例，對(duì)如何開展骨干校建設(shè)進(jìn)行案例分析，最后對(duì)后骨干高職院校如何建設(shè)提出改革思考。

以傳播精英文化為主旨的文化名人訪談?lì)惞?jié)目,本書力求通過不同的側(cè)面為大家展示一個(gè)立體的,依據(jù)應(yīng)用語言學(xué)和傳播學(xué)的基本原理對(duì)暢銷書作了新的理論分析,闡述了訪談?lì)惞?jié)目中傾聽的藝術(shù)與魅力、訪談?lì)惞?jié)目的主持策略與技巧;在理論分析的同時(shí),書中搜集了大量的例證材料,包括暢銷書經(jīng)典的案例分析和點(diǎn)評(píng),做到將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本書主要探討了常用決策方法及其在出版?zhèn)髅焦�司評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，主要講述了確定型決策、不確定型決策和風(fēng)險(xiǎn)型決策中常用的方法，財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法，實(shí)物期權(quán)方法，數(shù)據(jù)包絡(luò)法DEA以及主成分分析法、層次分析法、模糊綜合評(píng)價(jià)法等。本書可供高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)參考，也可供廣大實(shí)務(wù)工作者借鑒。

本書視《點(diǎn)石齋畫報(bào)》為文化成品，分析其圖像敘事語言的特點(diǎn)，并概括了畫報(bào)時(shí)空表達(dá)的基本類型。在此基礎(chǔ)上總結(jié)其語言與時(shí)空表達(dá)的關(guān)系�！饵c(diǎn)石齋畫報(bào)》圖像敘事中語言與時(shí)空表達(dá)，不僅存在著共生與互動(dòng)的關(guān)系，還存在語言相對(duì)論關(guān)系。即圖像敘事語言作為一種文化符號(hào)形式是文化的高度表征，它反映文化現(xiàn)象背后人的總體性，它在一定程度上揭示了

《我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)政策有效性評(píng)價(jià)研究》從政策全過程視角出發(fā)，以政策科學(xué)理論和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合大量調(diào)研及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從政策制定、政策執(zhí)行、政策效應(yīng)三個(gè)層面，全面深入地研究了我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中產(chǎn)業(yè)政策所發(fā)揮的作用，并有針對(duì)性地提出了我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)政策的完善建議。

《自然》是全球具影響力的科學(xué)雜志。該雜志從19世紀(jì)60年代創(chuàng)立至今已有150年的歷史。從維多利亞時(shí)期一個(gè)不太成功的科普雜志，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代科學(xué)出版物的國際標(biāo)桿，《自然》雜志的這一歷史演變是科學(xué)*重要的故事之一，它見證了19世紀(jì)以來科學(xué)領(lǐng)域的幾乎所有重大突破。 本書是《自然》雜志的首部傳記，作者梅林達(dá)鮑德溫通過大量細(xì)致的史料

《書馨在茲》分為五章，分別為“書馨茲于化知”“書馨茲于出版”“書馨茲于發(fā)行”“書馨茲于文體”“書馨茲于書屋”。作者林彬基于對(duì)閱讀的長期觀察思考，講述了對(duì)文化自信自覺、圖書出版發(fā)行、紙媒等承載平臺(tái)、實(shí)體書店轉(zhuǎn)型等的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出版融合的當(dāng)下，有助于同行學(xué)習(xí)借鑒。尤其是第四章談及“紙博”“形神”“眾籌”“改

本書收錄孫郁一九九二年至二〇一八年在《讀書》雜志發(fā)表的數(shù)十篇文章。孫郁評(píng)點(diǎn)了魯迅、大江健三郎、木心、張中行、徐梵澄等人的作品，也藉由這些作品，進(jìn)入這些人的文學(xué)世界與個(gè)人命運(yùn)。至于我自己在《讀書》上的文字，不過個(gè)人閱讀史的痕跡，在那些年月，只是隨著同代人一起進(jìn)行著自我的突圍而已。其間的幼稚、彷徨與憧憬，都如影子一樣，隱入