《幼兒舞蹈創(chuàng)編（第二版）》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版，高職高專新形態(tài)一體化教材。全書分為上篇和下篇。上篇為舞蹈在幼兒園中的體現(xiàn)形式，按照“單元學(xué)習(xí)目標(biāo)”“教學(xué)提示”“單元基礎(chǔ)知識(shí)”“創(chuàng)編技法體驗(yàn)”“創(chuàng)意舞蹈游戲”“學(xué)生創(chuàng)編案例”幾個(gè)板塊進(jìn)行編寫，并給“創(chuàng)編技法體驗(yàn)”“創(chuàng)意舞蹈游戲”“學(xué)生創(chuàng)編案例”三個(gè)板塊實(shí)

本書是一部針對(duì)綜合類大學(xué)舞蹈專業(yè)課教學(xué)與研究的專著。作者根據(jù)多年的舞蹈學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)積累，在總結(jié)舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫而成。分別對(duì)芭蕾舞、古典舞、民族民間舞和現(xiàn)代舞四大類舞蹈的技術(shù)技巧進(jìn)行講解與論述。考慮到舞蹈藝術(shù)理論及技術(shù)技巧層面的廣泛性和豐富性，整體上偏重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的論述。本書適合有一定舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者閱

本書針對(duì)幼兒園學(xué)前教育需求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，研究如何在傳統(tǒng)學(xué)前理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，融入幼兒律動(dòng)內(nèi)容，讓教學(xué)變得靈活多樣，更具創(chuàng)意和吸引力；針對(duì)幼兒發(fā)育特點(diǎn)，研究如何設(shè)計(jì)符合身體發(fā)育和情感發(fā)展的表演的課程。增強(qiáng)幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和情感；星海音樂學(xué)院是教育部社會(huì)藝術(shù)考級(jí)單位之一，具有發(fā)放證書的權(quán)限，鋼琴等相關(guān)考級(jí)非常成熟�，F(xiàn)有6

甘孜州的舞蹈藝術(shù)是構(gòu)成康巴文化藝術(shù)的重要內(nèi)容，尤其是巴塘旋子、甘孜踢踏、真達(dá)鍋莊、德格卓且構(gòu)成甘孜特色民間舞蹈文化。本書通過對(duì)甘孜地區(qū)非遺舞蹈文化足跡的收集、整理、開發(fā)和研究，不僅科學(xué)保護(hù)和挖掘了該地區(qū)的藏族舞蹈資源，探索和分析了在現(xiàn)代化進(jìn)程中民族民間舞蹈文化所面臨的的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型規(guī)律,更在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上編創(chuàng)出甘孜地區(qū)

本書稿為教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。作為第一部系統(tǒng)研究中國(guó)舞蹈批評(píng)歷史和現(xiàn)狀的專著，為了對(duì)舞蹈批評(píng)展開全面深入的系統(tǒng)性研究，本書稿先開啟的就是進(jìn)行“中國(guó)舞蹈批評(píng)”的梳理、分析和評(píng)價(jià)。內(nèi)容包括“緒論”“正文”（九個(gè)章節(jié)）和“結(jié)語(yǔ)”等三個(gè)部分。在寫作上，體現(xiàn)為“史論評(píng)”的充分整合。“史”表明力求“建構(gòu)”起原初的中國(guó)舞

本書在較全面地參閱和分析前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作——文山壯族、彝族銅鼓舞在活態(tài)傳承的村落社區(qū)的案例呈現(xiàn)，來(lái)探討銅鼓舞及其文化持有者所面臨的各類新的發(fā)展契機(jī)、表現(xiàn)出的整體發(fā)展態(tài)勢(shì)及相應(yīng)的問題等進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的梳理，建立起較為完整的研究構(gòu)架，不僅是對(duì)集體性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承與集體性建構(gòu)關(guān)系之間

廣義的胡旋舞包括胡騰舞、胡旋舞和柘枝舞三種舞蹈。胡騰舞意在模擬飛天遠(yuǎn)道而來(lái)，投奔蓮花。該舞動(dòng)作特點(diǎn)就是騰空跳躍、翻滾和轉(zhuǎn)動(dòng)身體，故多以男性舞者表演。胡旋舞是在模擬飛天進(jìn)入蓮花的，迦陵頻伽鳥即是前來(lái)投胎的靈魂。入胎的奧妙在于旋轉(zhuǎn)，故舞者的動(dòng)作，以旋轉(zhuǎn)為主要特點(diǎn)。柘枝舞立意即在于模仿童子從蓮花中誕生的過程，表現(xiàn)孩童孕育、出

目前關(guān)于舞林的論文只是散見于報(bào)刊和一些專業(yè)類刊物，關(guān)于舞林的論著則是少之又少。舞林是如此美妙的場(chǎng)域，怎能少了學(xué)術(shù)的加盟。目前人們對(duì)大學(xué)舞蹈藝術(shù)社團(tuán)課程的認(rèn)識(shí)越來(lái)越正向，尤其是對(duì)大學(xué)舞蹈藝術(shù)社團(tuán)課程的豐富內(nèi)涵、深刻意義、重要作用的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，也越來(lái)越形成共識(shí)——共識(shí)：無(wú)社團(tuán)，不大學(xué)；沒有社團(tuán)的大學(xué)教育，是不完整的教育

本書是作者在高校舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)高校學(xué)生舞蹈藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行了深入研究。本書論述了高校舞蹈教學(xué)的歷史及高校舞蹈深層次的意義,研究了高校舞蹈教學(xué)所用的教材的發(fā)展史和現(xiàn)狀,提出下一步舞蹈教材改革方向,通過對(duì)大學(xué)生本身的舞蹈教學(xué)創(chuàng)編的現(xiàn)狀及問題研究,提出自己的建議,且對(duì)高校舞蹈教學(xué)所用的教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行研究。最后對(duì)舞蹈教學(xué)方法進(jìn)

本稿書寫了20世紀(jì)30年代至今中國(guó)舞的發(fā)展史。從戴愛蓮開創(chuàng)中國(guó)舞到中國(guó)早期舞蹈創(chuàng)作，從中國(guó)舞的黃金時(shí)代到融匯了現(xiàn)代舞蹈語(yǔ)匯的創(chuàng)新舞劇《絲路花雨》，作者利用大量的影像資料、扎實(shí)的歷史文獻(xiàn)、豐富的田野調(diào)查和訪談等多種調(diào)查研究手法，記錄了中國(guó)舞在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中的發(fā)端、成熟與壯大發(fā)展，體現(xiàn)了中國(guó)舞從業(yè)者堅(jiān)持把研究和創(chuàng)新作為舞