本書共分十二章，內(nèi)容包括：高職教育內(nèi)涵式發(fā)展概述、高職院校的辦學(xué)定位、高職院校的立校之本、高職院校專業(yè)品牌建設(shè)、高職院校教師專業(yè)化發(fā)展、高職院校大學(xué)生綜合素質(zhì)培育等。

本書作者把自己20余年教琴育人遇到的方方面面代表性事例娓娓道來、一一分析、給出建議，讓家長看到真相、讓學(xué)琴回歸正道、讓音樂教學(xué)為育人書寫華章。

如今這個時代，“棍棒底下出孝子”的教育理念已經(jīng)被大多數(shù)人摒棄。對家長，尤其是跟孩子關(guān)系比較親密的媽媽們來說，運(yùn)用智慧和愛意去教育孩子，比采取批評式的教育方式更能收獲孩子的心。 《心平氣和當(dāng)媽媽》介紹了媽媽們養(yǎng)育孩子時應(yīng)該持有的正確心態(tài)，總結(jié)了媽媽們心平氣和與孩子相處的方法，列舉了翔實的案例，從多個角度為媽媽們

本書基于多年輔導(dǎo)孤獨(dú)癥兒童的經(jīng)驗及對其學(xué)習(xí)類型的研究，提出許多溝通干預(yù)策略在實踐中的運(yùn)用建議。旨在幫助家長、教師、言語語言病理學(xué)家和其他人找到應(yīng)對孤獨(dú)癥和其他嚴(yán)重溝通障礙者常見的溝通和自我管理問題的辦法。

本書從父母的修養(yǎng)、處世、學(xué)問、智慧、威信、意志、心態(tài)、習(xí)慣等方面，全面總結(jié)了父母應(yīng)該怎樣“修”自己的“身正”，輔以“教育孩子的方法”。主要包括：提升涵養(yǎng)、學(xué)會處世、增長學(xué)問、啟迪智慧、樹立威信、鍛造意志、豐盈心態(tài)、養(yǎng)成習(xí)慣、感通心靈等等。適合致力于在孩子心目中樹立良好形象、成為孩子心中的榜樣的廣大父母們閱讀。

從本質(zhì)上剖析了育兒的一大難題：與孩子做有效溝通。 本書從為何必須要摒棄打罵等暴力手段，與孩子做有效溝通，從而更好地達(dá)到教育的目的；從引導(dǎo)孩子自身主動性出發(fā)，教會家長怎樣與孩子和諧相處，更好地理解對方。300個細(xì)節(jié)精準(zhǔn)定位孩子的思維模式、行為模式、內(nèi)心活動、思考邏輯，使家長在育兒方面更加得心應(yīng)手。

發(fā)現(xiàn)問題該如何和孩子溝通？出現(xiàn)問題是決不姑息，還是寬大處理？孩子叛逆，反復(fù)打破定下的規(guī)則怎么辦？從維護(hù)家庭氛圍、親子關(guān)系出發(fā)，從培養(yǎng)孩子的時間觀念、友善處事、全球視角、創(chuàng)業(yè)精神出發(fā)，給中國父母的家教思考書。

本書主要對職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)制度的基本理念、方案設(shè)計、問題查找、標(biāo)準(zhǔn)確立、支持體系和反饋機(jī)制等進(jìn)行了研究；介紹了國家層面關(guān)于職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)制度的政策、改革背景和推進(jìn)情況，解析了國內(nèi)職業(yè)院校的典型做法，重點(diǎn)從教學(xué)診斷與改進(jìn)制度的總方案與子方案的建立和推進(jìn)情況等方面解讀了四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實踐案例。

新時期，我國職業(yè)教育迎來了“加快發(fā)展”階段，培養(yǎng)面向未來的高素質(zhì)技術(shù)技能人才成為職業(yè)教育的主題。本書試圖用“鳥瞰”和“聚焦”兩種手法，展示當(dāng)前我國職業(yè)教育改革與創(chuàng)新的畫卷。本書以技術(shù)技能人才培養(yǎng)為主線，突出“改革”與“創(chuàng)新”特色，不僅客觀記錄了國家職業(yè)教育的頂層設(shè)計，更全面反映了地方層面的積極實踐，并結(jié)合各地的社會背景

本書旨在以教育現(xiàn)代化的*理論為指導(dǎo)，參考中國老年大學(xué)協(xié)會研究制定的《中國老年大學(xué)教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系》，通過回顧廣東省老干部大學(xué)老年教育現(xiàn)代化建設(shè)的歷程，總結(jié)學(xué)校在老年教育現(xiàn)代化方面的積極探索和成功經(jīng)驗，探明制約學(xué)校教育現(xiàn)代化的主要瓶頸及其成因，提出后續(xù)建設(shè)的努力方向和主要策略，為廣東省老干部大學(xué)成為廣東乃至全國老年教育