本書旨在以教育現(xiàn)代化的*理論為指導(dǎo)，參考中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)研究制定的《中國(guó)老年大學(xué)教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系》，通過回顧廣東省老干部大學(xué)老年教育現(xiàn)代化建設(shè)的歷程，總結(jié)學(xué)校在老年教育現(xiàn)代化方面的積極探索和成功經(jīng)驗(yàn)，探明制約學(xué)校教育現(xiàn)代化的主要瓶頸及其成因，提出后續(xù)建設(shè)的努力方向和主要策略，為廣東省老干部大學(xué)成為廣東乃至全國(guó)老年教育現(xiàn)代化的示范者提供實(shí)踐依據(jù)，為決策廣東省老干部大學(xué)建校30周年后的新發(fā)展提供科學(xué)參考，為中國(guó)特色老年教育現(xiàn)代化建設(shè)提供有益借鑒。