本書基于多年輔導(dǎo)孤獨癥兒童的經(jīng)驗及對其學習類型的研究，提出許多溝通干預(yù)策略在實踐中的運用建議。旨在幫助家長、教師、言語語言病理學家和其他人找到應(yīng)對孤獨癥和其他嚴重溝通障礙者常見的溝通和自我管理問題的辦法。