本書基于多年輔導(dǎo)孤獨(dú)癥兒童的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)其學(xué)習(xí)類型的研究，提出許多溝通干預(yù)策略在實(shí)踐中的運(yùn)用建議。旨在幫助家長(zhǎng)、教師、言語語言病理學(xué)家和其他人找到應(yīng)對(duì)孤獨(dú)癥和其他嚴(yán)重溝通障礙者常見的溝通和自我管理問題的辦法。