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本書共十章，主要梳理了自閉癥兒童的心理發(fā)展特點與教育支持活動。前四章在對國內外有關自閉癥兒童的基本概念、出現(xiàn)率、預后現(xiàn)況進行介紹的基礎上，進一步對自閉癥兒童心理發(fā)展的相關理論以及自閉癥兒童心理發(fā)展特點、心理發(fā)展水平的評估過程與評估工具進行探討。在隨后的六章中，編者結合教學實踐，分別介紹了自閉癥兒童感知覺、動作、語言、情緒與行為、認知、社會交往的發(fā)展與教育。每章的內容借助具體的圖片、案例等形式呈現(xiàn)，主要介紹了自閉癥兒童心理發(fā)展的相關概念、自閉癥兒童心理發(fā)展的特點以及教育支持的策略與教育支持活動。
本書將心理學與教育學相結合，通過通俗易懂的語言以及多樣化的表現(xiàn)形式，凸顯自閉癥兒童心理發(fā)展的特點，充分反映教學實踐的過程。既可以作為特殊教育專業(yè)、學前教育專業(yè)的教學用書，也對特殊教育教師、自閉癥兒童的父母以及社會的愛心人士具有較好的學習和參考價值。

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