本書是齊白石得意弟子婁師白先生根據(jù)自己跟從齊白石學(xué)畫幾十年的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的齊白石繪畫技法和繪畫理論，并做了繪畫步驟的演示，非常精妙、實(shí)用，經(jīng)過其子婁述德教授的改編，將一些不清楚的和不詳細(xì)的圖片重新演示繪畫，文字上也做了符合時(shí)代要求的修改，使本書更加完善。對(duì)于學(xué)習(xí)齊白石和研究齊白石繪畫是非常難得的圖書資料。本冊(cè)為翎毛、草

美術(shù)教育要從經(jīng)典出發(fā)，一方面對(duì)作品技法進(jìn)行研究，以便于承襲和創(chuàng)新；另一方面，在美學(xué)意義上把握藝術(shù)的尺度和意境，這樣的學(xué)習(xí)和研究不僅可以學(xué)習(xí)藝術(shù)規(guī)律性技能，同時(shí)可以獲得思維的創(chuàng)新，以提高美術(shù)創(chuàng)造力。本書在形式上創(chuàng)新，以美術(shù)概述和美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)知識(shí)入手，分別從中國(guó)繪畫藝術(shù)、中國(guó)雕塑藝術(shù)、中國(guó)建筑藝術(shù)及園林藝術(shù)、中國(guó)書法藝術(shù)

科學(xué)、合理的聲樂教學(xué)模式的構(gòu)建，需要聲樂教育者在聲樂教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索和總結(jié)，并將聲樂教學(xué)與聲樂實(shí)踐、聲樂理論及相關(guān)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，并使其逐步完善。鑒于此，本書圍繞高校聲樂教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了分析。本書由聲樂教學(xué)的基本理論入手，結(jié)合聲樂中的演唱，提出了高校聲樂教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，然后引出高校聲樂學(xué)習(xí)的理

本書闡述了中國(guó)鋼琴作品的起源與發(fā)展、演奏風(fēng)格和呈現(xiàn)的組織結(jié)構(gòu)；對(duì)中國(guó)鋼琴作品的觸鍵技巧、踏板運(yùn)用技巧進(jìn)行了研究；分析了中國(guó)鋼琴作品演奏中民族音樂元素的表現(xiàn)形式及其演奏方式；揭示了中國(guó)鋼琴作品演奏中和聲色彩感的重要性；分析了中國(guó)鋼琴作品中的擬聲、擬態(tài)和擬神問題。同時(shí)，本書對(duì)多首知名的中國(guó)鋼琴作品演奏技法進(jìn)行分析研究，分析

民族彈撥樂器是我國(guó)傳統(tǒng)民族民間音樂文化之瑰寶，也是我國(guó)民族音樂藝術(shù)家們的智慧結(jié)晶，其歷史悠久、博大精深，不僅有著深厚的文化底蘊(yùn)，也在長(zhǎng)期實(shí)踐與發(fā)展中與時(shí)俱進(jìn)、充滿時(shí)代氣息。民族彈撥樂器大都比較擅長(zhǎng)于演奏活潑跳蕩的旋律，有比較強(qiáng)的節(jié)奏表現(xiàn)力。全書主要論述了民族彈撥樂器演奏藝術(shù)及音樂個(gè)性分析、古琴與古箏、阮與琵琶、柳琴與月

文化與藝術(shù)的全面發(fā)展無疑是最根本，也是最重要的精神動(dòng)力所在。民族民間舞蹈是傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的發(fā)源地，來源于民間，形成于現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)展于當(dāng)代，其作為人們?nèi)粘Ｉ�活情感表達(dá)和精神狀態(tài)呈現(xiàn)的基本方式，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河之中，不斷進(jìn)化，并最終以一種獨(dú)有的文化地域，以及藝術(shù)表現(xiàn)形式呈現(xiàn)在人們面前。全書從民間舞蹈藝術(shù)展現(xiàn)與現(xiàn)代保護(hù)的角度出

舞蹈是一門綜合性的藝術(shù)，也是一種文化形式。舞蹈從某種意義上來說，就是一種文化的表現(xiàn)。因此，在研究舞蹈文化時(shí)，既要對(duì)舞蹈的動(dòng)作、結(jié)構(gòu)、程式和風(fēng)格等進(jìn)行研究，也要對(duì)其蘊(yùn)含的文化進(jìn)行挖掘。中國(guó)民族民間舞蹈作為中華民族文化遺產(chǎn)中的重要組成部分，為廣大人民群眾所喜聞樂見，其中蘊(yùn)含著深厚的歷史和人文內(nèi)涵。因此，在研究民族民間舞蹈時(shí)

本書以促進(jìn)高校聲樂教學(xué)活動(dòng)為研究目的，圍繞高校聲樂教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開討論。首先以聲樂藝術(shù)和聲樂教學(xué)理論為研究基礎(chǔ)，探討了聲樂教學(xué)應(yīng)注意的原則以及應(yīng)當(dāng)避免的問題。其次對(duì)高校聲樂教學(xué)方法和模式構(gòu)建進(jìn)行論述，使高校聲樂教學(xué)新理念與有效教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。最后針對(duì)發(fā)聲練習(xí)與歌曲教材的選擇提供了建議。本書對(duì)高校聲樂教育教學(xué)進(jìn)

《麗江洞經(jīng)音樂美學(xué)及其嬗變研究》對(duì)麗江洞經(jīng)音樂源流及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和詮釋。以歷史和現(xiàn)實(shí)的雙重線索，研究麗江洞經(jīng)音樂文化藝術(shù)形式，進(jìn)行系統(tǒng)地美學(xué)嬗變分析、歷史脈絡(luò)對(duì)照和現(xiàn)實(shí)意義研究。在麗江洞經(jīng)音樂田野調(diào)查中，作者深入我國(guó)云南麗江地區(qū)的少數(shù)民族區(qū)域進(jìn)行麗江洞經(jīng)音樂的文化溯源，這為作者在實(shí)地調(diào)研中對(duì)比麗江洞經(jīng)音樂與我國(guó)傳統(tǒng)

本書利用50幅手繪中國(guó)畫的形式展示孔門師生的經(jīng)典教育生活情景，如學(xué)無常師、有教無類、學(xué)思結(jié)合、見賢思齊、三省吾身、因材施教、克己復(fù)禮等，并配以簡(jiǎn)要的說明文字，從中可以充分領(lǐng)略孔子的人師風(fēng)范及教育思想。書中所繪中國(guó)畫技法高超，生動(dòng)形象，精煉易懂，有助于向社會(huì)大眾推廣及普及孔子的經(jīng)典思想，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。