《中國文化背景下組織行為系列叢書·組織行為學(xué)：中國文化視角》以現(xiàn)代組織行為學(xué)的理論框架為平臺，以中國文化為背景，借鑒了中國文化研究和中西文化比較研究的成果，對組織行為學(xué)的基本問題，以及組織行為學(xué)在中國文化背景下所呈現(xiàn)的特殊性進行了比較系統(tǒng)和全面的討論�！吨袊�文化背景下組織行為系列叢書·組織行為學(xué)：中國文化視角》可以作為

《組織行為學(xué)（第3版）：先知而后行、行必有所為》涵蓋了組織管理的十一個方面，包括自我管理的起點、壓力管理和情緒管理、溝通的技巧、員工激勵、沖突的化解、權(quán)力和影響力、有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格授力與授權(quán)、團隊的作用、組織文化、組織學(xué)習(xí)和組織變革。內(nèi)容既著力于經(jīng)驗的梳理，又力求進行理論的架構(gòu)，還特別強調(diào)案例的分析和自我技能的測評，使讀

《卓有成效地組織》是作者最得意的著作，展現(xiàn)并整合所有關(guān)于“如何設(shè)計一個有效的組織”的研究。這就像一場盛宴需要細細品嚼，即不能急急忙忙像吃快餐一般，也不能像吃自助餐一樣信手拈來翻到哪兒算哪兒，而是要按部就班地從前往后看。明茨伯格在書中為我們展示了何為組織結(jié)構(gòu)——將工作拆分成

本書是高等學(xué)校“十二五”規(guī)劃教材·工商管理大類系列之一。 張嵩主編的《組織行為學(xué)》以大學(xué)本科管理學(xué)各專業(yè)學(xué)生為主要對象，系統(tǒng)地闡述了組織行為學(xué)的基本原理。結(jié)構(gòu)上分為六篇，包括15章內(nèi)容。第一篇緒論，闡明了基本概念和研究方法；第二篇個體行為，闡述了個體心理與行為規(guī)律，第三篇激勵，闡述了人的行為規(guī)律以及激勵原理；第四章群

《工商管理核心課系列教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：組織行為與管理》討論了組織行為的研究領(lǐng)域、理解和管理個體行為、群體行為和人際關(guān)系影響、組織過程、組織設(shè)計、變革和創(chuàng)新等內(nèi)容，克服了同類書中對于國內(nèi)本土研究的引用不足，或者對于本土案例涉及較少的不足。《工商管理核心課系列教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：組織行為與管理》不僅適合作為國

沖突是人類社會的一種普遍現(xiàn)象，也充斥在各類組織之中。對于組織沖突管理的研究，一般分為企業(yè)組織沖突管理和公共組織沖突管理，《公共組織沖突管理研究》是后者的奠基之作�！豆�共組織沖突管理研究》以哲學(xué)、組織行為學(xué)、沖突管理理論為理論基礎(chǔ)，對公共組織沖突的類型、原因、診斷、處理和管理效應(yīng)進行了有益的探索，并采取歸納研究與演繹研究

《21世紀(jì)經(jīng)濟學(xué)管理學(xué)系列教材：組織行為學(xué)》在全面系統(tǒng)地闡述組織行為學(xué)學(xué)科的基本理論和知識的基礎(chǔ)上，用簡潔精練的方式，突出介紹了組織行為學(xué)領(lǐng)域的新研究理論及熱點問題。本書分為四個部分：第一部分導(dǎo)論介紹了組織行為學(xué)理論的起源與發(fā)展，組織行為學(xué)的概念、研究對象、研究目的及研究方法；第二部分個體行為介紹了人格理論、能力與學(xué)習(xí)

《組織行為學(xué)(21世紀(jì)高等院校教材)》(作者楊炎軒、胡曉航)從“激勵-內(nèi)部心理-外部行為”的視角綜合了國內(nèi)外有關(guān)組織行為學(xué)的各種理論成果，提出了既富有邏輯性又便于教師教和學(xué)生學(xué)的獨特的教材體系。分析各個層面組織成員的內(nèi)部心理活動規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上解釋、預(yù)測和控制組織成員的外部

《組織行為學(xué)案例》收錄的各種案例描述的問題則有很強的代表性：新員工的融入、老員工的出路、企業(yè)成長之痛、組織政治之形，離職、遲到、績效考核、晉升、項目管理、沖突等熱點問題也在不同層次分別呈現(xiàn)。

《IACMR組織與管理研究方法系列·求真之道，求美之路：徐淑英研究歷程》精選了徐淑英教授30年研究歷程中的十余篇重要論文，在《IACMR組織與管理研究方法系列·求真之道，求美之路：徐淑英研究歷程》各章節(jié)中，徐淑英教授親自撰寫了導(dǎo)讀，結(jié)合自身的研究經(jīng)歷，詳細介紹了其所涉及的各個研究主題從產(chǎn)生問題到形成論文的全過程，以及過