本書詳細介紹了大學體育課程中涉及的體育理論基礎及各項體育運動知識。本書共15章，第1章至第4章為理論知識講解，內容包括體育與健康概論、運動損傷與急救、大學生體育健康測試、課外體育與競賽；第5章至第15章為具體的體育項目講解，內容包括田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術、游泳、民族傳統(tǒng)體育項目。

本書基于《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的指導精神和普通高等學校體育課程的教學需要編寫而成。全書共11章，主要內容包括大學體育概述、新時代體育與健康、體育運動科學基礎、體育運動與大學生身心健康、體育運動營養(yǎng)保障與損傷防治、體育運動衛(wèi)生與保健、大學生體質評價與鍛煉、身體素質的發(fā)展與練習、終身體育、校園體育文化、體

本書融體育理論和實踐為一體，以培養(yǎng)應用型、復合型人才為目的，引導大學生主動接受體育教育，吸引大學生走向操場、走進大自然走到陽光下，積極參加體育鍛煉。本書共分三篇(包括體育基礎理論，體育運動技能，職業(yè)實用體育)十六章(包括體育概述、體育健康與運動保健、運動損傷的防治和應急處理、田徑運動、球類運動、游泳運動、武術運動、時尚

本書以加快建設體育強國、貫徹落實高校體育教育為基點，力求幫助大學生樹立終身體育的觀念。本書共分二十五章，首先從高職體育的內涵、體育運動與健康的關系、運動損傷處理、大學生體質健康測試等理論知識入手，為當代大學生體育實踐活動打好基礎，強化健身理念；然后針對大學生身心發(fā)育的特點和新時期我國高校體育的教學現(xiàn)狀，圖文并茂地介紹了

體能訓練為實現(xiàn)運動科學和訓練實踐的融合提供了良好平臺，體能訓練發(fā)展對我國現(xiàn)代體育的發(fā)展有多重價值。本書圍繞體能測試與訓練方法展開研究，在內容安排上共設置六章，重點介紹了體能測試及其評價研究，對體能訓練的相關理論進行闡釋。書中對體能訓練原理與計劃制訂、體能訓練的內容及其訓練方法，進行了深入探討與研究。本書強調吸收與創(chuàng)新并

本書是體育教學與訓練方面的學術著作，本書基于體育教學相關的基礎內容，對體育教學的理論體系、多元視角下的體育教學方法改革、體育運動科學訓練的發(fā)展與管理進行了深入的探討，以發(fā)展的眼光解讀了新發(fā)展格局下體育教學與訓練的信息化模式、新發(fā)展格局下體育教學與訓練的體教結合模式。

本教材在編寫的過程當中，始終堅持以學生為本，以學生的需求為出發(fā)點，在全民健身背景下以培養(yǎng)學生終身體育意識為目標，以培養(yǎng)學生運動興趣來選擇以及組織教材內容。本教材分為上、中、下三篇進行編寫，上篇為基本理論，首先介紹了體育與高職體育教育的概念與特點；然后概括了體育鍛煉對身心健康的影響，分析了健康的生活方式；再然后研究了全民

本書分為理論素養(yǎng)篇和運動實踐篇，共15章，主要內容包括包括體育與健康基礎知識，運動損傷處理、運動處方、大學生體質健康測試、田徑運動、各種球類運動、游泳運動、形體健美運動、武術運動、體育文化欣賞等。本書編寫欄目豐富，設有學習目標、課前導讀、互動問答、知識拓展等。本書配有學習任務、資料卡片、拓展實訓、思考與練習等豐富多彩的

為了健全國家學生體質健康監(jiān)測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，全面提高學生的體質健康水平，教育部印發(fā)了《國家學生體質健康準(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的體質健康標準測試工作，并根據(jù)學生學年總分評定等級。只有達到良好及以上的學生，可參加評優(yōu)與評獎。為了響應黨和國家的號召，全面提高大學生的

等教育是教育系統(tǒng)的重要組成部分，損著立德樹人的重要使命。體育課程是普通高等學校的必修課，是普通等學校課程體系的重要組成部分，在等教育過程中起著舉足輕重的作用。2020年，中洪中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》指出：”學校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程，