本書探討了大學英語信息化教學改革的深刻意義、原則和途徑，期望為信息化背景下大學英語教學改革提供參考性建議。全書對英語教學改革進行了詳細分析和研究，介紹了教育信息化的理論和內(nèi)涵，并在信息化背景下分析了英語教學改革的必要性；分析了信息化背景下大學英語教學的改革方向及發(fā)展前景、信息化多媒體技術(shù)與大學英語教學實踐、信息化背景下

本書從漢以前的古籍中整理出上古用字表，對每個字進行中古音材料、諧聲材料與上古異讀材料的考證與整理。在此基礎(chǔ)上，得到上古的諧聲類型，通過歷史比較、內(nèi)部擬測、對音比勘、歷史層次等方法，構(gòu)擬中古與上古的讀音。對19208個上古用字，確定其中古聲、韻、調(diào)、等、開合、聲符、上古韻部名、上古擬音8個參數(shù)。為學界提供一本高質(zhì)量的古音

你知道嗎？今天我們耳熟能詳?shù)脑S多字詞的意思都與古義不同了�！耙�(guī)矩”原來是兩種工具，“計較”竟然是車把手，“成績”居然和考試無關(guān)，“鎮(zhèn)壓”“壓”的是坐席，“禁止”“禁”的是酒……本書會帶你走進字詞的世界，去了解字詞演變的故事。

本書首先對理論視角下的高職英語教學、有效教學視角下的高職英語課堂、學習方法視角下的高職英語教學進行分析；其次探討了高職英語數(shù)字化教學資源建設(shè)，重點對“互聯(lián)網(wǎng)+”下英語慕課教學模式構(gòu)建、英語微課教學模式構(gòu)建、英語的混合式教學模式展開了探討；最后從高職英語教學模式改革的思路、高職英語實訓教學模式的改革、基于崗課賽證融通教學

本書以英語閱讀教學的研究為基底，以高校英語閱讀教學策略為導向，對英語閱讀教學的理論、英語閱讀教學的方法和模式創(chuàng)新等問題展開論述。本書對英語閱讀教學進行了概述，詳細講解了英語閱讀教學的理論基礎(chǔ)，引導讀者了解高校英語閱讀教學的目標、原則、基本方法、現(xiàn)存問題等內(nèi)容。此外，書中對英語閱讀教學與相關(guān)理論、英語閱讀教學方法與策略的

本書以日語教學為主線，從中日文化交流、差異與融合的角度出發(fā)，從多個角度對日語語言文化進行了分析與透視，進而討論了跨文化交際下日語教學的基礎(chǔ)、日語課堂教學及其質(zhì)量提升等內(nèi)容。本書共五章，主要內(nèi)容涵蓋：中日文化交流與融合、日語語言文化研究、跨文化交際視角下日語教學基礎(chǔ)、跨文化交際視角下日語課堂教學及其質(zhì)量提升、跨文化交際視

傳統(tǒng)的學習模式在新媒體時代下發(fā)生了巨大的變化，特別是自媒體的出現(xiàn)豐富了學生的信息獲取渠道，學生可以采用多樣化手段獲取學習資料。因此，新媒體提高了學生的英語學習主動性，導致課堂教學內(nèi)容單一滯后、教師權(quán)威下降等問題。作者在本書中就此問題進行了深入研究，闡述了新媒體時代下學習觀、知識觀的轉(zhuǎn)變，教育工作者的角色也須適應時代發(fā)展

本書共七章，包括日語教學的基本理論、日語教學思維、日語教學創(chuàng)新、日語語言文化與外語教學、日語課堂教學研究、交際日語教學實踐、高校日語教育教學實踐應用研究等內(nèi)容。

火箭自然拼讀英語分級繪本 第1級（全38冊）

本書從闡述語言、文化、交際和跨文化交際的基本概念人手，研究了跨文化交際與外語教學的關(guān)系，明確了大學英語文化教學的重要性。然后分析語言教學中的文化因素，研究基于跨文化交際的大學英語教學模式，提出大學英語文化教學和文化學習的策略。同時理論結(jié)合實踐，研究了在跨文化交際視角下，如何在大學英語聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯教學中開