技能短缺與技能錯(cuò)配是制約國家經(jīng)濟(jì)增長和收入分配的重要因素之一。近年來，各國政府都在積極尋求促進(jìn)技能市場均衡的可行方式，職業(yè)院校與企業(yè)的技能合作被認(rèn)為是一種有效的方式�！都寄苄纬膳c區(qū)域創(chuàng)新：職業(yè)教育校企合作的功能分析》采用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，討論了技能形成領(lǐng)域的央地互動(dòng)、地方政府對(duì)校企合作的協(xié)調(diào)以及校企技能合作

本書著重從“讓孩子按照自然規(guī)律成長”這一人性化的教育角度來構(gòu)建內(nèi)容，順應(yīng)孩子的自然成長規(guī)律，遴選教育中本質(zhì)、貼近當(dāng)前教育生活的九個(gè)方面，以“愛、接納、發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)、喚醒、引領(lǐng)、規(guī)則、陪伴、放手”為成長關(guān)鍵詞，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密地展開行文，所有文字內(nèi)容緊緊圍繞“以孩子為本，轉(zhuǎn)換教育觀念”來闡述，文字自然清新，內(nèi)容情理兼具，

有人說，情商比智商更重要。的確如此。如果說智商只是智力因素的硬性指標(biāo)，那么情商涉及的范圍更廣。對(duì)于孩子而言，情商也是很重要的，高情商的孩子在成長中會(huì)有更好的表現(xiàn)，進(jìn)步更快，更加快樂。本書以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，以情緒情感、精神、意識(shí)和語言等各個(gè)方面為切入點(diǎn)，進(jìn)行由面到點(diǎn)，再由點(diǎn)及面的闡述，生動(dòng)形象地向父母們展示如何與孩子相

沒有教不好的孩子，只有不正確的教育方法。家庭教育中的很多問題，如親子溝通困難、孩子不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)能力差等，都需要父母做出反思，并對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。本書正是針對(duì)很多家長的教育苦惱而編寫，從孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手，為家長們提供了可操作的解決方案。相信家長朋友只要調(diào)整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導(dǎo)孩子在成長中遇

本書分為三個(gè)部分七章內(nèi)容。第一部分為課程開發(fā)，包括課程開發(fā)概述、職業(yè)能力分析方法、課程開發(fā)步驟與方法，較為詳細(xì)的介紹了校企“雙元”合作開發(fā)課程的基本思路、具體步驟及方法。第二部分為教材建設(shè)，包括職業(yè)教育教材建設(shè)北京、教材編寫步驟與方法，重點(diǎn)介紹校企“雙元”合作開發(fā)新型活頁式教材、工作手冊式教材的基本思路與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，針對(duì)

本書既是繼續(xù)教育學(xué)科的理論探索書，也是繼續(xù)教育的實(shí)踐指導(dǎo)書。主要內(nèi)容包括：探討繼續(xù)教育學(xué)科建構(gòu)的必要性與可行性，以及繼續(xù)教育學(xué)科的基礎(chǔ)理論與基本框架；從管理的視角探討繼續(xù)教育的行政管理與機(jī)構(gòu)管理；從教學(xué)的視角分別研究學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育的教學(xué)運(yùn)行模式與規(guī)律；從信息化的視角探討繼續(xù)教育信息化的方法與路徑；從發(fā)展的

本書是一本高等職業(yè)教育通識(shí)教材，由三個(gè)篇章組成，包括職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)。全書結(jié)合高等教育特點(diǎn)，以教育引導(dǎo)為主線，以素質(zhì)教育為平臺(tái)，以職業(yè)發(fā)展為根本，以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為中心，輔以文化、道德、意識(shí)的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)生能力、素質(zhì)的提升，并從創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)出發(fā)，幫助他們成為優(yōu)秀

父母的格局有多大，孩子的未來就有多精彩�！案窬逐B(yǎng)育”，就是給孩子榜樣、視野、信念和內(nèi)在的力量，讓他們變得更優(yōu)秀、更強(qiáng)大，并有能力去參與和改變未來的世界。

本書文字簡煉，通俗易懂，具有豐富的知識(shí)性。這部作品用一種深刻的視角定義全新格局的20歲的浪漫，揭露了啃老族現(xiàn)象，以及該如何對(duì)他們設(shè)立一些基本的要求。作品還展現(xiàn)了普遍喪失信仰問問題，以及生活中出現(xiàn)的更多危機(jī)年輕人生命的問題，比如精神健康等。 在這本書里展示了所有幫助家長處理好孩子問題的辦法，比如6種方法讓你成為孩子的好

語言障礙是兒童常見的發(fā)育問題，發(fā)病率呈逐年上升趨勢。我國兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)監(jiān)管不力、兒童語言康復(fù)師資專業(yè)水平不高、優(yōu)質(zhì)的語言康復(fù)資源缺乏等嚴(yán)重影響了兒童語言康復(fù)的效果�！禕R》本書以循證研究的思路，探索出基于“**證據(jù)”的漢語兒童語言評(píng)估及語言治療方法，并結(jié)合各類特殊兒童的實(shí)際特征，對(duì)基于證據(jù)的語言評(píng)估及治療方法進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)