本書(shū)分為三個(gè)部分七章內(nèi)容。第一部分為課程開(kāi)發(fā)，包括課程開(kāi)發(fā)概述、職業(yè)能力分析方法、課程開(kāi)發(fā)步驟與方法，較為詳細(xì)的介紹了校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)課程的基本思路、具體步驟及方法。第二部分為教材建設(shè)，包括職業(yè)教育教材建設(shè)北京、教材編寫(xiě)步驟與方法，重點(diǎn)介紹校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)新型活頁(yè)式教材、工作手冊(cè)式教材的基本思路與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，針對(duì)教材編寫(xiě)中難于突破傳統(tǒng)教材篇章結(jié)構(gòu)這一共性問(wèn)題，較詳細(xì)地介紹了如何根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、崗位需求，體現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)特色及對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位特有的思維方式和工作方式編寫(xiě)教材。在教材的呈現(xiàn)形式上，新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材替代傳統(tǒng)教材，并配套開(kāi)發(fā)信息化資源、案例和教學(xué)項(xiàng)目，建立動(dòng)態(tài)化、立體化的教材和教學(xué)資源體系，使專(zhuān)業(yè)教材能夠跟隨信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)情況，及時(shí)調(diào)整更新，使教材內(nèi)容能夠反映本專(zhuān)業(yè)新知識(shí)以及新工藝、新方法、新流程、新規(guī)范和新標(biāo)準(zhǔn)；教材開(kāi)發(fā)融入對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)靈活地應(yīng)用于實(shí)際，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。教材既適用于學(xué)歷教育，又適用于企業(yè)培訓(xùn)，最大限度滿(mǎn)足多種學(xué)習(xí)形式的需求。第三部分為課程及教材開(kāi)發(fā)案例。收錄了大量校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)課程及教材的案例，均選自基于職業(yè)能力導(dǎo)向系統(tǒng)開(kāi)發(fā)課程及教材編寫(xiě)各環(huán)節(jié)的階段性成果，并進(jìn)行針對(duì)性分析。

本書(shū)可為職業(yè)院校和企業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師在課程體系整體改革及新型教材編寫(xiě)、校企深度融合共建雙師結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)，“雙元”合作開(kāi)發(fā)新型教材提供參考。