本書(shū)是一部介紹社會(huì)學(xué)這一學(xué)科的入門(mén)類(lèi)圖書(shū)。作者提出“生而為人，何以成群”這一社會(huì)學(xué)關(guān)心的核心問(wèn)題，并對(duì)構(gòu)成現(xiàn)代社會(huì)“現(xiàn)代社會(huì)”的一些關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀，如勞動(dòng)與財(cái)產(chǎn)、職業(yè)與分工、愛(ài)情與婚姻等等，指出這些關(guān)鍵詞究竟如何造就了現(xiàn)代人，以及它們對(duì)于我們所生活的世界有何意義。本書(shū)提供一種社會(huì)學(xué)的思維和視野，讓讀者用社會(huì)學(xué)的方法去觀

本書(shū)以生命歷程理論、人口遷移理論和代際流動(dòng)理論為指導(dǎo)，以人口遷移為邏輯起點(diǎn)，探討生命歷程中人口遷移與代際流動(dòng)的作用關(guān)系。本書(shū)主要章節(jié)安排如下：第一章為引言；第二章為概念界定和文獻(xiàn)梳理；第三章為理論基礎(chǔ)和政策背景；第四章為我國(guó)人口遷移特征事實(shí)；第五章為生命歷程視角下人口遷移時(shí)空特征及影響因素分析；第六章為生命歷程視角下公

本書(shū)為國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“元明清蒙漢文學(xué)交融文獻(xiàn)整理與研究”（16ZDA176）階段性成果。清時(shí)期創(chuàng)作了體現(xiàn)蒙漢文化交融作品的作家，特別是蒙古族文人，因?yàn)樯�平資料缺乏，文字記錄不完備，他們的生卒年、姓氏、家世、族屬、生平經(jīng)歷、創(chuàng)作時(shí)間、本事、文人之間的交游唱和等諸多復(fù)雜的問(wèn)題需要全面考訂。他們的漢文集子大多未能排印刊

本書(shū)按照質(zhì)性探索與量性檢驗(yàn)相結(jié)合的思路，從理論、實(shí)踐和運(yùn)行機(jī)理等方面對(duì)高校圖書(shū)館科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)進(jìn)行了全面研究；梳理了高校圖書(shū)館科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的國(guó)內(nèi)外研究、常見(jiàn)概念和基礎(chǔ)理論，并分析了高校圖書(shū)館開(kāi)展科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的必要性和可行性，及其在服務(wù)中的角色和職責(zé)；調(diào)研了國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)實(shí)踐，并參考借鑒國(guó)外經(jīng)

本書(shū)的內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分。我們先是介紹中國(guó)的生育和教育的現(xiàn)狀，并與其他國(guó)家進(jìn)行比較，找出中國(guó)的一些特征性的事實(shí)；第二部分會(huì)對(duì)中國(guó)的生育政策特別是計(jì)劃生育政策的發(fā)展和演變進(jìn)行梳理，政策的跨國(guó)比較使我們能夠?qū)W習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有生育政策的作用和局限；第三部分是文獻(xiàn)綜述部分，我們會(huì)對(duì)現(xiàn)有的文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理

本書(shū)擬對(duì)東西部協(xié)作助力鄉(xiāng)村振興的基本要素、主要維度、關(guān)鍵機(jī)制與未來(lái)面向四大部分內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而深入的分析。本書(shū)遵循三條邏輯主線：一是從歷史維度出發(fā)，探討東西部協(xié)作助力鄉(xiāng)村振興的發(fā)展脈絡(luò)與未來(lái)走向，重點(diǎn)分析脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、共同富裕時(shí)期東西部協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)容；二是從現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，對(duì)東西部協(xié)作助力鄉(xiāng)村振興的成效、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題

本項(xiàng)研究試圖從理論、方法與數(shù)據(jù)分析的結(jié)合上研究社會(huì)景氣與總體性社會(huì)情緒。在這項(xiàng)研究中，我們把總體性社會(huì)情緒看作為社會(huì)景氣的深層結(jié)構(gòu)，并深入地從研究的意義、理論與方法、操作化、量表與題器、信效度檢驗(yàn)、趨勢(shì)與結(jié)構(gòu)分析、微觀和中觀與宏觀勾連、個(gè)體與總體的聯(lián)系等諸方面來(lái)展開(kāi)分析。另外，在分析1987年——2021年研究數(shù)據(jù)的基

本書(shū)系“四川大學(xué)中華民族共同體研究叢書(shū)”之一，為四川大學(xué)開(kāi)設(shè)的“中華民族的凝聚與演進(jìn)”全校通選課講義匯編，共包含十六講，由學(xué)校歷史學(xué)、考古學(xué)和民族學(xué)三個(gè)學(xué)科共十六位骨干教師共同撰寫(xiě)，形成十六個(gè)講題，從不同學(xué)科視角梳理中華民族的形成史、各民族交往交流交融史以及中華民族的概念史，兼顧研究深度與教學(xué)需求，深入淺出地展現(xiàn)了史前

本書(shū)作為“通過(guò)流行文化探索有效領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐”系列的一本，作者在本書(shū)中通過(guò)解析《星球大戰(zhàn)》電影中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)如何應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐中，研究了與指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、變革型和業(yè)務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)、道德決策、權(quán)力基礎(chǔ)、專(zhuān)注力、多任務(wù)處理等相關(guān)的管理理論。將管理學(xué)和組織行為學(xué)的理論通過(guò)《星球大戰(zhàn)》中的例子來(lái)展現(xiàn)，使這些理論更通俗易懂，更

全面效能