本書的內(nèi)容包括以下幾個部分。我們先是介紹中國的生育和教育的現(xiàn)狀，并與其他國家進(jìn)行比較，找出中國的一些特征性的事實；第二部分會對中國的生育政策特別是計劃生育政策的發(fā)展和演變進(jìn)行梳理，政策的跨國比較使我們能夠?qū)W習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗，充分認(rèn)識到現(xiàn)有生育政策的作用和局限；第三部分是文獻(xiàn)綜述部分，我們會對現(xiàn)有的文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，為接下來對理論模型的補充和修正奠定基礎(chǔ)。第四部分是全書的核心部分，我們將計劃生育政策和收入增長兩個現(xiàn)實條件納入模型，通過比較靜態(tài)分析，從邏輯上探究計劃生育政策對子女教育的影響。實證研究的結(jié)果是，家庭中的子女?dāng)?shù)量與子女的教育之間水平存在顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系，了解了這種機(jī)制之后，我們既能解釋中國過去取得的教育發(fā)展成就，還可以在生育政策放松后對政策的效果加以預(yù)測。為了保證研究的穩(wěn)健性，第五部分使用了健康作為衡量孩子“質(zhì)量”的指標(biāo)，采用帶有工具變量的分位數(shù)回歸的方法。我們發(fā)現(xiàn)，孩子數(shù)量與男孩和女孩的身高顯著負(fù)相關(guān)，這可能是父母的男孩偏好造成的。第六部分使用匹配的方法討論了隔代照料對生育的影響。隔代照料是一種傳統(tǒng)的育兒方式，它既彌補了市場和政府在這方面的不足，也有助于提高家庭生育率。第七部分從家庭養(yǎng)老的角度，探討父母到底是該“多生”還是該“多育”。實證研究的結(jié)果表明，在家庭養(yǎng)老方面仍然存在“數(shù)量-質(zhì)量替代”的關(guān)系，在特定條件下，“多育”是個更好的選擇。全書的最后是結(jié)論和政策建議，我們對研究進(jìn)行了總結(jié)，指出目前這一研究的不足和未來進(jìn)一步研究的方向，并在實證研究的基礎(chǔ)上，提出了有針對性的政策建議，為下一步生育和教育政策的制定提供參考。