何烈勝：一個(gè)深愛孩子且做過十年教師的父親，同樣也是一個(gè)很忙、有十幾億生意的商人。對(duì)于曾經(jīng)被醫(yī)院“判處”為“廢人”的孩子，他堅(jiān)持在體商、情商、智商、德商等方面進(jìn)行極限訓(xùn)練，創(chuàng)造了生命教育的奇跡，因“裸跑弟”而成為聞名于全國(guó)的“鷹爸”。

沒有人天生就是合格的父母，真正優(yōu)秀的父母，是需要和孩子一起不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的。父母首先要從內(nèi)心接受自己是“家長(zhǎng)”的角色定位，才能真正地履行好家長(zhǎng)的職責(zé)。

父母的想法改變1%，女孩的人生就會(huì)變得與眾不同！正如那句古老的童謠所說:“女孩是用糖、香料和一切美好的東西做成的�！碑�(dāng)一個(gè)粉雕玉砌的女孩剛剛降臨人世時(shí)，決定女孩性別的“X”染色體就注定了女孩和男孩天生就不一樣。女孩的語言能力比男孩強(qiáng)，男孩的空間感知能力比女孩好。當(dāng)他們還在母體中時(shí)，女孩大腦的發(fā)育速度就明顯快于男孩大腦的

本書內(nèi)容簡(jiǎn)介：父母的想法改變1%，男孩的人生就會(huì)變得與眾不同！正如那句古老的童謠所說:“男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的�！碑�(dāng)一個(gè)調(diào)皮的小男孩剛剛降臨人世時(shí)，決定男孩性別的“Y”染色體就注定了男孩和女孩天生就不一樣。男孩的空間感知能力比女孩好，女孩的語言能力比男孩強(qiáng)。當(dāng)他們還在母體中時(shí)，女孩大腦的發(fā)育速度就明顯快于男

本書通過發(fā)生在作者身邊一個(gè)個(gè)平常的事例，總結(jié)出輕松教養(yǎng)孩子的方法。本書沒有死板的說教，沒有復(fù)雜的程序，沒有晦澀的理論。本書提出教育理念的根源來自父母本身，因此，教養(yǎng)孩子的同時(shí)，父母更不能迷失自己，“先愛自己，才能為孩子啟發(fā)動(dòng)力”，要重視“孩子想要，比父母安排更重要”。本書的教養(yǎng)觀點(diǎn)鮮明，通俗易懂，如“讓孩子喜歡自己”、

在人生旅途中，為人父母是護(hù)士一顆永遠(yuǎn)修不完的學(xué)分，尤其是在當(dāng)今如此多元化、價(jià)值提示各自發(fā)展的社會(huì)中，教給家長(zhǎng)用現(xiàn)代的方式帶孩子。注意力缺陷過動(dòng)癥患者（ADHD）除了需要藥物、特殊教育、輔導(dǎo)諮商及心理治療之外，其實(shí)父母有效的介入，效果會(huì)相當(dāng)顯著。李宏鎰編著的《當(dāng)媽媽遇見“過動(dòng)兒”》將父母在實(shí)作過程中，實(shí)施的方式、獲得的結(jié)

《怎樣陪孩子讀高中：一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)的另類課堂》講述的是三個(gè)高中生真實(shí)的成長(zhǎng)故事。是作者已出版《教你如何讀高中》專著的姊妹篇，專門為高中生家長(zhǎng)而寫。韓卓凡、王宇辰和尚天天畢業(yè)于東湖大學(xué)附屬中學(xué)，他們的中考成績(jī)大致相同。在家長(zhǎng)的主導(dǎo)下，他們分別選擇了三所不同的重點(diǎn)中學(xué)讀高中。東湖大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)每月給他們開講一次&ldquo

《父母的高度拉開孩子的差距》針對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中身體和心理的特點(diǎn)以及時(shí)代發(fā)展的需要，以孩子最容易出現(xiàn)的問題、最需要補(bǔ)充的“營(yíng)養(yǎng)”為著眼點(diǎn)，幫助父母從引導(dǎo)力、品格力、習(xí)慣力、自信力、學(xué)習(xí)力、社交力六大方面入手，觀察孩子成長(zhǎng)的足跡，修正孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及端正父母在家庭教育中需要正確認(rèn)識(shí)和看待的問題。閱讀《父母的高

本書一書共九章，主要針對(duì)21世紀(jì)孩子的心理特點(diǎn)，告訴父母如何拋棄錯(cuò)誤的教育方式，正確教育子女；如何了解孩子的內(nèi)心世界，不打不罵，用愛來教育培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自主、自愛；如何用愛來感染他人，啟發(fā)孩子在享受愛的同時(shí)知愛、懂愛、感恩愛�！队绊懞⒆右簧�的教子方案》內(nèi)容結(jié)合實(shí)例，通俗易懂，適合廣大家長(zhǎng)教子閱讀。

費(fèi)里希塔絲?勒默爾所著的《超級(jí)可憐的超級(jí)小孩》內(nèi)容簡(jiǎn)介：現(xiàn)代小孩往往成了父母的炫耀品，專門被拿來跟人比較。這樣的小孩究竟背負(fù)了怎樣的責(zé)任與負(fù)擔(dān)？他們能夠消化來自父母的期望壓力嗎？ 不要讓你的孩子輸在起跑線上？從胎教、皮紋測(cè)潛能、莫扎特效應(yīng)及才藝補(bǔ)習(xí)班等這些讓父母趨之若騖的現(xiàn)象看來，現(xiàn)代人由于孩子少，無不使出渾身解數(shù)