本書為“江海毓秀——江蘇省江海博物館精品書畫展”的配套用書，收錄了江海博物館130件明清近現(xiàn)代書畫精品。其中有相當(dāng)一部分文物為首次展出，藝術(shù)價值高，涵蓋的歷史時期長，體系完整，流傳有序，代表了海門地區(qū)書畫收藏的最高水平。全書全書從館藏2500余件書畫藏品中精選了200多件精品。作品皆為二、三級文物，具有較高的文化和藝術(shù)

鄭震先生是我國著名的美術(shù)家、教育家，新徽派版畫的主要創(chuàng)始人，在新中國美術(shù)發(fā)展中有獨特的地位與影響。他在中國畫、水彩畫、版畫諸方面都碩果累累，尤其在版畫藝術(shù)上卓有建樹而享譽畫壇。他以“詩意化創(chuàng)作”開“新徽派版畫”新境界而獨樹一幟，影響深遠(yuǎn)。安徽省美術(shù)館在籌辦《鐫木求真德藝育人——紀(jì)念鄭震先生誕辰100周年藝術(shù)展》之際，收

格物圖真

本書擷取十八大以來發(fā)表的古典和現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)史評論文章20余篇，乘著“啄木鳥文叢”的東風(fēng)，對自己近年來的學(xué)術(shù)生涯作一個階段性總結(jié)。

本書是上海音樂學(xué)院音樂表演規(guī)定教材，編著者均為中提琴界具有影響力的演奏家、教育家。本書主要面向上海音樂學(xué)院及其他藝術(shù)院校中提琴專業(yè)的在讀本科生、研究生以及表演團(tuán)體中的中提琴演奏員，書中收集的都是優(yōu)秀、經(jīng)典的中提琴中國作品。此外，本書還收錄了近些年來為中提琴創(chuàng)作的幾部新的優(yōu)秀當(dāng)代作品，如郭文景為中提琴而作的《戲曲兩折》等

本書基于舞蹈的地域性、民族性與文化性等特點，從創(chuàng)新的角度入手，簡要分析了目前我國舞蹈藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，對當(dāng)前在教學(xué)的過程中所出現(xiàn)的教學(xué)的問題進(jìn)行了詳盡的分析，并且就對我國體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展方向進(jìn)行了展望，為我國的體育舞蹈教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提出了一系列的創(chuàng)新思維，這對于提高我國體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義，同時結(jié)合具體的舞

音樂藝術(shù)的關(guān)鍵在于其表演性，只有通過真實的表現(xiàn)，才能實現(xiàn)其審美和社會價值。因此，要想掌握音樂表演的精髓、提升舞臺表演的水平，就必須對其進(jìn)行深入研究。本書從音樂表演理論與舞臺實踐兩個層面出發(fā)，深入剖析了音樂表演的本質(zhì)、意義、藝術(shù)元素等，介紹了音樂表演的發(fā)展進(jìn)程，闡明了音樂表演者所需的各種能力等。本書結(jié)構(gòu)合理、條理清晰、內(nèi)

音樂教育創(chuàng)新是高校教育改革體系中的重點環(huán)節(jié)，如何構(gòu)建一套科學(xué)的高校音樂教育理論體系是極為重要的問題。對此，本書緊緊圍繞音樂教育的三元素：音樂、教師、學(xué)生展開論述，分別就高校音樂教育的性質(zhì)、規(guī)律等問題進(jìn)行了探討，闡述了高校音樂教育的目標(biāo)與功能，高校音樂教育與人的發(fā)展關(guān)系、高校音樂教育的創(chuàng)新教學(xué)方式方法等問題。本書注重將理

本書內(nèi)容主要為重視培養(yǎng)大學(xué)生以審美素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力為核心的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)科學(xué)性、思想性、實用性相結(jié)合的原則和綜合化課程思想，精心設(shè)計，整合了基礎(chǔ)音樂理論、聲樂理論、鑒賞提升等內(nèi)容，精選了大量的優(yōu)秀作品，這些作品的體裁、題材及風(fēng)格豐富多彩，且編者對每首作品的內(nèi)容、演唱要求等方面均作了簡練的介紹及分析，豐富學(xué)生的音樂素養(yǎng)

本書致力于探索音樂教育領(lǐng)域中的教學(xué)創(chuàng)新方法與實踐，為培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力提供深入指導(dǎo)。本書的論述時首先梳理了音樂教育的歷史發(fā)展脈絡(luò)，分析了教育環(huán)境的變化對音樂教學(xué)帶來的影響。隨后，書中深入探討了基于現(xiàn)代教育理念的音樂教學(xué)方法，包括項目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、個性化教學(xué)等。通過案例研究，闡釋了如何在音樂教育中營造積極的學(xué)