工程施工過(guò)程中，工程活動(dòng)所需的空間資源是指工程活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)二維或三維空間的占用。但客觀上的空間資源有限性與管理者對(duì)工程進(jìn)度的追求之間容易產(chǎn)生矛盾，空間資源約束也成為施工計(jì)劃應(yīng)考慮的重要條件之一。基于此，本書聚焦“空間資源”并將其融入工程項(xiàng)目調(diào)度問(wèn)題中，從理論上較系統(tǒng)地研究了如何協(xié)調(diào)工程活動(dòng)的“時(shí)間”與“空間

基層治理是厚植黨的執(zhí)政根基的“微場(chǎng)域”，是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的“微細(xì)胞”，是加強(qiáng)社會(huì)治理的“微單元”�；鶎又卫眢w系是涉及發(fā)展與治理、活力與秩序雙向互動(dòng)的系統(tǒng)性工程，具有空間—規(guī)模—人口的適配性、規(guī)劃—建設(shè)—管理的周期性、生產(chǎn)—生活—生態(tài)的宜居性、改革—發(fā)展—?jiǎng)?chuàng)新的驅(qū)動(dòng)性、科技—文化—藝術(shù)的互動(dòng)性、政府—社

今天的世界，伴隨著全球性經(jīng)濟(jì)發(fā)展與一體化的日益加深，帶動(dòng)了更為深切和劇烈的社會(huì)變動(dòng)，這種現(xiàn)象是前所未有的。人類的命運(yùn)前所未有地綁在一起，這就需要我們努力地去理解認(rèn)識(shí)不同的文化與族群特征，尊重各種地方性的社會(huì)傳統(tǒng)，以期實(shí)現(xiàn)通過(guò)建立人類命運(yùn)共同體。2019年5月份北京召開的亞洲文明對(duì)話大會(huì)上，習(xí)近平主席在主旨演講中提出，文

本書以培養(yǎng)職業(yè)溝通能力為重點(diǎn)，按照傳授知識(shí)——培養(yǎng)技能—一養(yǎng)成素質(zhì)的順序編排各項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)，通過(guò)項(xiàng)目為引領(lǐng)、任務(wù)為導(dǎo)向、技能點(diǎn)為紐帶，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成三大模塊共13個(gè)項(xiàng)目以及若干操作性強(qiáng)的任務(wù)。學(xué)生緊密圍繞任務(wù)活動(dòng)，通過(guò)教師引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究，掌握溝通的基本知識(shí)和核心技能，提高在不同職業(yè)情景下的溝通技巧。本書作為省

《行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)精要》（第10版）來(lái)自作者團(tuán)隊(duì)幾十年應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐，自出版以來(lái)一直是美國(guó)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域中使用最廣的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教材。本書通過(guò)15章內(nèi)容完整而生動(dòng)地介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)最常用的基本方法。作者通過(guò)一步步的邏輯推演，向讀者展示每個(gè)統(tǒng)計(jì)概念的意義，幫助讀者理解使用某種統(tǒng)計(jì)方法的原因，以及運(yùn)用這種

"本書共分為十章，內(nèi)容包括定義概述、自尊自信、語(yǔ)言溝通、書面表達(dá)、校園溝通、家庭溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、職場(chǎng)溝通、社會(huì)交往、沖突解決等。該教材涵蓋全面、與時(shí)俱進(jìn)、理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作和成長(zhǎng)的各個(gè)方面，是學(xué)生入學(xué)教育課程的必備教材，也是意愿培養(yǎng)良好溝通能力朋友的有益讀本。 讀者對(duì)象：本教材可以作為中高職院

本書源于黨校教學(xué)實(shí)踐和公務(wù)員內(nèi)心需求，側(cè)重從公務(wù)員心理健康標(biāo)準(zhǔn)、心理素質(zhì)要求、心理壓力具體表現(xiàn)和成因、自我認(rèn)知、認(rèn)知重構(gòu)、人格魅力塑造、積極情緒培養(yǎng)、自身修養(yǎng)錘煉等方面分析問(wèn)題、提出方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和操作性，為公務(wù)員心理能力培訓(xùn)拓展教學(xué)資源，為各級(jí)黨組織關(guān)愛、服務(wù)、管理干部隊(duì)伍提供科學(xué)指引。全書共分六章。

本書涵蓋了廣泛的主題，包括技術(shù)、材料學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、全球變暖、科學(xué)事業(yè)發(fā)展中的建議、政治、宗教等。作者是蘇塞克斯大學(xué)物理學(xué)名譽(yù)教授。他結(jié)合自身專業(yè)和經(jīng)歷對(duì)人類科技和社會(huì)發(fā)展進(jìn)行思考。即不完美不僅發(fā)生在現(xiàn)代技術(shù)和人類行為的各個(gè)方面，也是技術(shù)進(jìn)步的絕對(duì)必要因素。在本書中，作者圍繞著“技術(shù)不完美”這一核心展開探討。從科技材

本書主要內(nèi)容包括：初次相逢，以心為鑰打開戀愛之門；交往之際，言語(yǔ)為媒共度美好時(shí)光；若即若離，用幽默拉近彼此的距離；心心相印，給愛情一點(diǎn)兒“催化劑”；濃情蜜語(yǔ)，讓愛情綻放絢爛光彩；吵吵鬧鬧，愛意卻愈濃愈烈；情深緣淺，再見也要說(shuō)得漂漂亮亮；妙語(yǔ)連珠，讓彼此心靈相通等。

當(dāng)不確定性成為常態(tài)，企業(yè)管理者的核心工作是確保組織能跟得上環(huán)境的變化，讓組織具有駕馭不確定性的能力。而激發(fā)組織成員的創(chuàng)造力，使其感受到工作的意義與價(jià)值，是組織駕馭不確定性的根本解決之道，也是組織管理面臨的核心挑戰(zhàn)。 這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，更是一個(gè)集合智慧的時(shí)代。企業(yè)的價(jià)值不是由企業(yè)創(chuàng)造的，而是由許多