本書(shū)是中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)“十三五”重點(diǎn)課題研究成果，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書(shū)以高職學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展為主線。全書(shū)按照項(xiàng)目任務(wù)組織編寫(xiě)，共分為五個(gè)模塊十六個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括就業(yè)準(zhǔn)備篇、就業(yè)指導(dǎo)篇、職業(yè)發(fā)展篇、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備篇和創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)篇。各模塊體例為職場(chǎng)名言、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指南、導(dǎo)入案例、案例分享、拓展

“十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第1個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第1個(gè)五年。站在新的發(fā)展征程上，水利高職院校深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，全面謀劃好“十四五”戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)水利高職院校以質(zhì)圖強(qiáng)、高質(zhì)量發(fā)展。重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向全

本書(shū)中融會(huì)了近二十年中國(guó)文化史、思想史、學(xué)術(shù)史、出版史等中的鮮活資料，同時(shí)收錄了我就是我的書(shū)圖書(shū)館我的家園番石榴的芳香永不忘懷的讀書(shū)刻痕窮讀書(shū)和讀書(shū)樂(lè)等作者有關(guān)讀書(shū)方面的文章，表達(dá)了作者在讀書(shū)品味中所體現(xiàn)出來(lái)的追求與思考。

本書(shū)包含作者多年的讀書(shū)筆記，其中，既有抄錄的名言、警句或頗有啟迪意義的思想、觀點(diǎn)、論述，也有讀書(shū)時(shí)隨手寫(xiě)下的感想、思索、體會(huì)，深刻反映了作者的研究歷程以至精神進(jìn)展的軌跡和生存狀態(tài)。

本書(shū)以認(rèn)同建構(gòu)為視角，以第一代考入高校并系統(tǒng)接受語(yǔ)言教育的中國(guó)女性為對(duì)象。內(nèi)容包括：女性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與認(rèn)同建構(gòu)、研究方法、民國(guó)女性語(yǔ)言教育的背景、國(guó)語(yǔ)教育與新女性認(rèn)同的建構(gòu)、英語(yǔ)教育與新女性認(rèn)同的建構(gòu)、民國(guó)的語(yǔ)言教育政策及其對(duì)新女性認(rèn)同建構(gòu)的影響等。

學(xué)習(xí)這件事不是用快做快做強(qiáng)迫孩子完成，而是有效引導(dǎo)孩子主動(dòng)、快樂(lè)地去完成。 7-12歲，尤其1-3年級(jí)是孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣重要養(yǎng)成期，楠木佳子提出了47個(gè)引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的方法，如：向孩子演示學(xué)習(xí)是件愉快又有用的事；學(xué)習(xí)不主動(dòng)，其實(shí)是自信出了問(wèn)題，關(guān)鍵是找到孩子興趣所在；尊重孩子意愿的前提下，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)；給孩子自由的時(shí)

《高職院校內(nèi)部治理研究》以高職院校的內(nèi)部治理為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、案例研究法等研究方法，堅(jiān)持鮮明的問(wèn)題意識(shí)和辯證唯物主義思維，注重從多維視角圍繞高職院校內(nèi)部治理這一主題撰寫(xiě)，形散而神不散，文字精煉簡(jiǎn)單。分析了高職院校內(nèi)部治理存在的主要問(wèn)題，例如：治理主體單一、行業(yè)企業(yè)參與程度低、未能建立現(xiàn)代高職院校多

自閉癥譜系障礙兒童的康復(fù)具有長(zhǎng)期性，且存在極具挑戰(zhàn)性的核心障礙和問(wèn)題行為，導(dǎo)致自閉癥譜系障礙兒童家長(zhǎng)具有比普通兒童和其他類特殊兒童家長(zhǎng)更高水平的教養(yǎng)壓力。處在高危環(huán)境中的自閉癥譜系障礙兒童家長(zhǎng)，有些深陷困境中無(wú)法自拔，有些家長(zhǎng)則在困境中發(fā)展出抗逆力，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和主動(dòng)。那么，這部分適應(yīng)良好的家長(zhǎng)如何獲取保護(hù)資源發(fā)展抗逆

本書(shū)全面闡述了體育運(yùn)動(dòng)與健康的基本理論知識(shí)，并對(duì)一些基本的體育技能作了詳盡的描述，使學(xué)生在了解基本理論的基礎(chǔ)上，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生掌握測(cè)試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況的基本知識(shí)，并幫助學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，在鍛煉中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)

陪孩子走過(guò)3-6歲敏感期捕捉藏在孩子敏感期的成長(zhǎng)秘密育兒百科正面管教家庭教育書(shū) 正版