《高職院校內部治理研究》以高職院校的內部治理為研究對象，采用文獻研究法、調查研究法、案例研究法等研究方法，堅持鮮明的問題意識和辯證唯物主義思維，注重從多維視角圍繞高職院校內部治理這一主題撰寫，形散而神不散，文字精煉簡單。分析了高職院校內部治理存在的主要問題，例如：治理主體單一、行業(yè)企業(yè)參與程度低、未能建立現(xiàn)代高職院校多元治理結構、黨委會與行政管理權利配置不均衡、學術權力得不到保障、以章程為核心的治理制度體系不完善、二級教學管理機構權責劃分不清晰、高職院校治理運行機制效率不高、內部治理結構還較封閉等，并剖析了導致這些問題產(chǎn)生的原因。在此基礎上提出我國高職院校內部結構優(yōu)化與治理能力提升的主要路徑：首先，多元治理主體協(xié)同深度參與高職院校的治理，以理事會制度協(xié)調外部治理主體，形成“黨委領導、院長負責、教授治學、民主管理”的內部治理主體；其次，完善以章程為核心的治理制度體系，實現(xiàn)“依法治校”，建設特色化的高職院校章程，建設全面、可操作性的高職院校內部管理規(guī)章制度；再次，調整組織機構設置，提升運行機制效率，完善“�！�院”兩級管理體制，構建科學、民主的高職院校議事決策機制，精簡組織機構，提升內部執(zhí)行效率；第四，確立教師在學校治理中的主體地位，發(fā)揮教師在學校治理中的“權力分享”“權力監(jiān)督”和“責任共擔”作用；第五，不斷完善混合所有制高職院校的運行機制、深化混合所有制內部治理改革。本著作的出版使用不僅可以豐富高等職業(yè)教育治理理論內容，還可以為提升高職院校治理能力實踐提供借鑒。
本著作可供在高職院校第一線從事管理與理論研究的工作者使用，也可供在教育管理部門從事職業(yè)教育管理的工作人員使用。