本書以歷史時間為線索，以秦始皇稱帝、陳勝吳廣起義、項羽劉邦大戰(zhàn)、西漢建立、王莽篡權、東漢建立、黃巾起義等歷史事件為中心，以張良、劉邦、項羽、韓信、周亞夫、劉秀、張衡、華佗等歷史人物為焦點，以小故事的形式講述了這段歷史時間內的歷史事件、人物故事。全書圖畫明快活潑，大字拼音，有聲朗誦，適合兒童閱讀需求，是向少年兒童傳播傳統(tǒng)

本書以歷史時間為線索，以曹丕稱帝、司馬昭建西晉、八王之亂、晉室南渡、劉裕建宋、拓跋珪建北魏等歷史事件為中心，以曹丕、司馬懿、石勒、桓溫、王羲之、顧愷之等歷史人物為焦點，以小故事的形式講述了這段歷史時間內的歷史事件、人物故事。全書圖畫明快活潑，大字拼音，有聲朗誦，適合兒童閱讀需求，是向少年兒童傳播傳統(tǒng)歷史文化的讀物。

本書是精選中國現(xiàn)當代散文的英譯文集。收入本書的散文涉及數(shù)位現(xiàn)當代名家對于中國文化方方面面的思索。本書分三個部分，*部分主題為歲月痕跡，第二部分主題為撫今追昔，第三部分主題為地域風情。本書既富于趣味，又發(fā)人深省。

陳慶慶*的《海上絲綢之路》講述了：海上絲綢之路是古代中國與世界交往的海上通道。中外各國的物產、文化和科技通過它實現(xiàn)了傳播與交融。600多年前，鄭和的船隊沿著它將中華文明傳播到了遠方。21世紀，這條古老的海路展開了新的藍圖……

和老子、孔子等人的經典對話，才能達到他們這個時代的精神高度，和文藝復興時代的大師交流，才能達到他們那個時代的思想境界。人類精神的階梯就是這樣隨著閱讀不斷前行的，每一個當代人都是重復著前人的歷程。 教育家朱永新 中小學生學習成績提高緩慢，往往是因為閱讀理解能力不足 孩子們平時聰明伶俐的，學東西也很快，但是學習成績卻不

《鯛與羊》從飲食文化的角度切入，趣談中日文化的差異。從“海洋文化”到“大陸文化”，由“吃”及“文”，從餐桌上追溯兩國語言文字的源流，再從這一源流回歸生活日常的文化百態(tài)，從而展現(xiàn)中日文化碰撞中的妙趣，可謂是舌尖上的中日文化寶典。

本書從多個角度切入對傳統(tǒng)文化深層精神結構進行分析，內容涉及中國文化的結構模式、發(fā)展歷程、基本精神、文化統(tǒng)系、思維方式、倫理道德、修養(yǎng)之道、人格范式等方面，較為全面地展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的主流精神和多樣性。

本書擇要收錄了作者從2008年到2015年期間闡述文化問題的一些文章和演講，內容涉及訓詁學、經學、佛教、道教、文化建設和文明對話等方面。作者以研治中國傳統(tǒng)學術的根基之學——小學（文字聲韻訓詁）為基點，深究以儒家為主干，儒釋道為主流的中華傳統(tǒng)文化的精髓，呼喚國人的文化自覺。作者立足于我國建設社會主義先進文化建設的總體方向

呂思勉是中國現(xiàn)代著名歷史學家，在中國通史的構建上做出了杰出貢獻。本作品以治亂興衰為核心，從中國早期社會特征寫起，一直寫到清朝的滅亡，舉凡近代史的事件、人物等，無不細致入微，是讀者了解中國通史的經典之作。著名史學家嚴耕望先生曾說：“論方面廣闊，述作宏富，且能深入為文者，我常推重呂思勉誠之先生、陳垣援庵先生、陳寅恪先生與錢

本書側重漢魏經學及其運用。漢學篇，接續(xù)古學，以漢魏為源，借朱子為術，以申漢學義理。公羊旁議篇，自外近世公羊，重述漢朝家法。教育篇，開周學書單及學科設想。本書價在考據(jù)與問難。如《孝經》鄭司農注的論證，大一統(tǒng)、七等、進爵的考訂，及文文山、方希直等節(jié)義問題的反復辯論�！吨軐W大綱》是中西匯通的嘗試，期待同道的重視與協(xié)作。