優(yōu)秀教師及班主任必備：頂層設(shè)計(jì)+課程構(gòu)建+活動(dòng)設(shè)計(jì)+實(shí)操范例助你成為中國(guó)好教師！朱永新作序推薦，李鎮(zhèn)西、竇桂梅聯(lián)袂推薦！

《怎樣培養(yǎng)陽(yáng)光寶貝》從幼兒生活習(xí)慣、性情和入園三個(gè)方面著手，針對(duì)家長(zhǎng)在日常育兒過(guò)程中遇到的各種具體問(wèn)題，分析原因，提出對(duì)策。智慧的父母從中獲取技巧，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)出自己的陽(yáng)光寶貝！

《心田留與子孫耕：爺爺給孫兒的私房話(huà)（修訂本）》是爺爺寫(xiě)給孫兒的家訓(xùn)，從自己的人生經(jīng)歷出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典，講述如何做一個(gè)正直的人，可作為青少年修身勵(lì)志讀物。書(shū)中寫(xiě)給他孫兒的“私房話(huà)”，可謂一種現(xiàn)代版的傳世家訓(xùn)。其生命意義與活力在于給許多愛(ài)而無(wú)方、教而無(wú)術(shù)的家長(zhǎng)提供了一部可讀、可親、可近的家庭教育讀物；對(duì)許多青春期的孩子來(lái)說(shuō)

父母如果能培養(yǎng)孩子的成功特質(zhì)，孩子的成功幾率則會(huì)大幅提高。本書(shū)作者列出七大成功特質(zhì)：正向思考、創(chuàng)意培養(yǎng)、獨(dú)立思考、逆境智商、人際關(guān)系、溝通能力、理財(cái)觀念，詳述了孩子邁向成功可能遇到的瓶頸，并為父母如何教育孩子提供了容易落實(shí)到日常生活中的方法。此外，我建議父母不要只培養(yǎng)孩子成功的特質(zhì)，本身也要盡可能地調(diào)整自己，讓自己從內(nèi)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育是他人生的一課，父母則是他的老師，也將會(huì)是他的終身老師。你要想讓孩子按照你設(shè)定好的方向前行，你自己就要先成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。以身作則，以自己榜樣的力量去影響誘導(dǎo)孩子的發(fā)展，而不是以說(shuō)教的方式來(lái)教育孩子。這種無(wú)聲的潛意識(shí)教育方法，能在孩子的幼小心靈中起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。本書(shū)從父母的

編者哲紀(jì)編輯出版《浙江傳統(tǒng)家規(guī)讀本》一書(shū)，旨在將傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)和現(xiàn)代理念結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)浙江傳統(tǒng)**家訓(xùn)家規(guī)原典的解讀，發(fā)掘家訓(xùn)家規(guī)中經(jīng)久不衰的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)黨員干部帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以良好黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境，以干在實(shí)處，走在前列的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)浙江的新發(fā)展。

當(dāng)孩子大哭大鬧時(shí)，責(zé)罵他或者順著他，都會(huì)讓他更來(lái)勁。眼淚汪汪的小家伙，正是想通過(guò)哭鬧來(lái)引起你的注意，一旦他發(fā)現(xiàn)哭鬧對(duì)你起作用，他就一定會(huì)下去。 在早教專(zhuān)家看來(lái)，每一次孩子哭鬧，都是父母教育孩子的最好機(jī)會(huì)。只要你稍微改變回應(yīng)孩子哭鬧的方式，就不僅能制止哭鬧，還能培養(yǎng)出一個(gè)更負(fù)責(zé)任、更懂事的孩子。 本書(shū)提出了三

現(xiàn)代家庭教育中父愛(ài)缺失的現(xiàn)象比較普遍，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常不利。本書(shū)作者既是著名文史學(xué)者，也是一位超級(jí)奶爸，在陪伴孩子3-8歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，他充分運(yùn)用教育理論，科學(xué)規(guī)劃，愛(ài)心耐心澆灌，使孩子成長(zhǎng)為一位身心康健、知識(shí)淵博、閱讀寫(xiě)作能力非常棒的小名士。本書(shū)即是這些年他與孩子共同成長(zhǎng)的親子手記，共分為驚喜、閱讀、情商、陪伴

該系列叢書(shū)主要從教師的角度入手，向家長(zhǎng)全面介紹幼兒園的教育理念與方法、孩子在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)與生活，以全面展示孩子在幼兒園的表現(xiàn)。以期家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的情況更加了解，并能夠主動(dòng)配合幼兒園的教育理念與方法，讓家園合育真正實(shí)現(xiàn)，全面形成教育合力，達(dá)到*好的教育效果。

《培根潤(rùn)心：教子用好辯證法》是張新宇同志的一部新的力作，是他對(duì)家庭教育長(zhǎng)期堅(jiān)持理論研究和實(shí)踐探索新的總結(jié)成果。書(shū)的主要內(nèi)容是講家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。雖各有側(cè)重，但使命相同，辯證統(tǒng)一。全書(shū)分四篇，分別為：領(lǐng)袖導(dǎo)論篇、名人受教篇、培根潤(rùn)心篇、辯證施教篇。既寫(xiě)了世界著名領(lǐng)導(dǎo)人受教育成長(zhǎng)的故事，又結(jié)合自身的育子經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)