特序顧明遠(yuǎn)/ 1序?qū)幜x南/ 1領(lǐng)袖導(dǎo)論篇一、習(xí)近平總書記論注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)/二、習(xí)近平總書記論述加強(qiáng)對(duì)青少年教育/
名人受教篇一、艱難困苦玉汝于成/習(xí)近平總書記的家庭教育和他成長(zhǎng)的故事�f優(yōu)質(zhì)家教育棟梁/�f磨難長(zhǎng)才干/�f爭(zhēng)氣有出息/�f親民情懷深/�f領(lǐng)筑中國(guó)夢(mèng)/�f踐行習(xí)近平家教指示，培養(yǎng)好孩子/二、踐行夢(mèng)想鑄造輝煌/普京受教成長(zhǎng)給家長(zhǎng)和青少年的感悟�f家庭是普京的第一座堡壘/�f啃書求知，普京成為學(xué)校里的風(fēng)云人物/�f普京的克格勃生涯/�f恩師器重，榮升圣彼得堡第一副市長(zhǎng)/�f伯樂(lè)識(shí)才，普京擔(dān)當(dāng)大任/�f偉夢(mèng)升華，鑄造輝煌/三、奧巴馬當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的啟示/�f夢(mèng)想調(diào)動(dòng)激情，理想照亮人生，目標(biāo)成就輝煌/�f夢(mèng)想做成功人士，應(yīng)以勇于擔(dān)當(dāng)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任為宗旨/�f良好的家庭教育是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、理想、人生目標(biāo)的基礎(chǔ)/�f實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、理想、人生目標(biāo)，必須善于學(xué)習(xí)，不斷改變自己，使自己強(qiáng)起來(lái)/�f一切成功絕不是偶然的，只有不怕挫折和失敗，堅(jiān)持與執(zhí)著，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、理想和人生目標(biāo)/四、打造富強(qiáng)的國(guó)家后代子孫們的希望燈塔/樸槿惠總統(tǒng)年輕時(shí)在絕望中強(qiáng)生、筑夢(mèng)�f在父母的良好教育中成長(zhǎng)/�f在絕望中強(qiáng)生/�f在群眾中扎根/�f在高位上筑夢(mèng)/
培根潤(rùn)心篇一、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀/�f習(xí)近平論述注重家庭建設(shè)/�f從正反兩個(gè)案例看家庭、家教、家風(fēng)對(duì)后代的影響/�f弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)家風(fēng)/�f把家庭教育作為每個(gè)家庭最重要的事業(yè)/二、注重提升家庭教育的功能/�f從三位一體的大教育看，搞好家教是基礎(chǔ)，搞好幼教是基礎(chǔ)教育的基石，發(fā)揮其基礎(chǔ)功能/�f從確立正確的家庭教育價(jià)值觀看，搞不好孩子的教育是一票否決。孩子的成才是父母的事業(yè)，孩子的成長(zhǎng)不能輸在家庭上，發(fā)揮其長(zhǎng)效功能/�f從家庭教育的思想上講，應(yīng)注重東西方的融合，傳承我們優(yōu)秀的，借鑒國(guó)外好的，發(fā)揮其先進(jìn)功能/�f從家庭教育的內(nèi)容講，應(yīng)重在孩子健康人格、良好品德的養(yǎng)成，發(fā)揮其育人功能/�f從家庭教育目標(biāo)上講，應(yīng)重在培養(yǎng)孩子社會(huì)生存能力，發(fā)揮其實(shí)力功能/�f從家庭教育方式講，應(yīng)重在溝通、對(duì)話和理解，發(fā)揮其實(shí)效功能/�f從新時(shí)代對(duì)孩子（幼兒、兒童、少年）和青年的總體要求看，家長(zhǎng)要教育他們逐步學(xué)會(huì)四個(gè)學(xué)會(huì)，發(fā)揮其創(chuàng)新創(chuàng)能/�f蔡笑晚是當(dāng)今家庭教育功能提升的典范/三、做好兒童早期三項(xiàng)教育為孩子的一生打好基礎(chǔ)/�f為什么要抓好兒童早期尤其幼兒期間的教育/�f兒童早期幼兒教育抓什么/�f三項(xiàng)教育的內(nèi)容、載體和相互關(guān)系/�f早期教育的原則和方法/�f對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議/四、讓孩子愛上學(xué)習(xí)/�f家長(zhǎng)要做帶頭學(xué)習(xí)的表率/�f讓孩子認(rèn)知讀書學(xué)習(xí)的好處/�f讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)/�f培養(yǎng)孩子良好的自學(xué)習(xí)慣/�f將孩子的好奇心轉(zhuǎn)化為求知的樂(lè)趣/�f做好賞識(shí)激勵(lì)教育/�f給孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力/�f提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力/�f掌握科學(xué)的讀書學(xué)習(xí)方法/�f以學(xué)為主，知踐結(jié)合/五、少年英烈張勇成長(zhǎng)的路徑和真諦/�f領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)張勇并父母的贊語(yǔ)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)教育孩子成長(zhǎng)的希望/思子憂教/為張勇同學(xué)之義舉題/潤(rùn)心鑄魂/感動(dòng)與呼吁/追憶英烈共育英才/�f潤(rùn)心花開日記閃爍/父親對(duì)英烈兒子張勇永遠(yuǎn)的心痛、慰藉和懷念家庭教育培根潤(rùn)心日記14則/學(xué)校教育長(zhǎng)知增智日記9則/社會(huì)教育體驗(yàn)?zāi)�煉日�?則/六、父母的調(diào)教為鄧琳琳倫敦奪冠奠基/�f啟蒙教育，琳琳愛上了體操/�f堅(jiān)定信念，這個(gè)項(xiàng)目就是我的/�f腳下楔釘，斷了琳琳的退路/�f從零開始，迎接更大挑戰(zhàn)/七、孩子們成才的使者/阜陽(yáng)市大錢營(yíng)狀元村錢金賢關(guān)愛下一代成才的事跡�f編寫大錢營(yíng)村史傳承優(yōu)良村風(fēng)/�f創(chuàng)辦空中家長(zhǎng)學(xué)校提高家長(zhǎng)教子本領(lǐng)/�f組建關(guān)愛教育激勵(lì)基金聯(lián)合會(huì)，幫助貧困學(xué)子/�f設(shè)平臺(tái)多舉措豐富青少年生活/八、為全職媽媽叫好/九、全力構(gòu)建家庭教育大格局/�f黨委政府重視家教工作/�f職能部門恪盡職守，抓點(diǎn)帶面，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用/�f家教活動(dòng)進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)、群體組織，發(fā)揮講師對(duì)家教的全面引領(lǐng)作用/�f注重家教理論研究，提升指導(dǎo)水平/�f廣大家長(zhǎng)家教意識(shí)逐步增強(qiáng)，水平不斷提高/十、這里的家教咋這么好/十一、多點(diǎn)理解，多點(diǎn)溝通，多點(diǎn)放手/百名初中生家庭教育狀況調(diào)查�f家庭教育態(tài)勢(shì)良好/�f家長(zhǎng)多點(diǎn)理解多點(diǎn)溝通多點(diǎn)放手/�f孩子對(duì)父母的感恩和渴求/十二、父母教育子女的差異、問(wèn)題及對(duì)策/阜陽(yáng)市千份父母教子問(wèn)卷調(diào)查�f父母自身的同與異、強(qiáng)與弱/�f父母教育子女的差異/�f父母教育子女存在的共性問(wèn)題/�f父母做好子女教育的意見建議/�f對(duì)政府和職能部門的建議/
辯證施教篇一、家庭教育要講辯證法/�f辯證施教問(wèn)題的提出/�f片面性施教的危害性不可低估/�f家庭教育要講辯證法/�f學(xué)習(xí)辯證法科學(xué)育子/二、辯證施教是一門藝術(shù)/三、事業(yè)成功、孩子成才雙豐收/事業(yè)成功與孩子成才的辯證統(tǒng)一四、父親學(xué)習(xí)母親擔(dān)起教子成才的重任/父母教育的辯證統(tǒng)一五、父輩為主祖輩助力/父輩教育與隔代教育的辯證統(tǒng)一六、教育孩子要有主見/眾見與己見的辯證關(guān)系七、營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境/家庭環(huán)境與孩子成才的辯證關(guān)系八、健康少兒注重預(yù)防/辯證養(yǎng)生的幾個(gè)問(wèn)題�f吃葷與吃素的辯證統(tǒng)一/�f動(dòng)與靜的辯證統(tǒng)一/�f健康與疾病的辯證統(tǒng)一/九、奮斗成就人生美好夢(mèng)想/和家長(zhǎng)及青少年聊夢(mèng)想與實(shí)干的辯證關(guān)系�f請(qǐng)張老師談?wù)剬?duì)夢(mèng)想的理解/�f怎樣認(rèn)知孩子成長(zhǎng)需要夢(mèng)想/�f孩子夢(mèng)想的形成有什么樣的規(guī)律/�f孩子夢(mèng)想成真要經(jīng)興趣、特長(zhǎng)的路徑，使興趣向特長(zhǎng)、志向發(fā)展，要注意些什么呢/�f怎樣對(duì)孩子進(jìn)行夢(mèng)想教育/�f怎樣處理好家長(zhǎng)的夢(mèng)想和孩子夢(mèng)想的關(guān)系/�f怎樣幫助孩子制定實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)規(guī)劃/�f關(guān)愛留守兒童，怎樣更好地調(diào)動(dòng)他們成長(zhǎng)的積極性/十、張揚(yáng)個(gè)性多元成才/孩子共性與個(gè)性的辯證統(tǒng)一十一、由苦學(xué)走向樂(lè)學(xué)/快樂(lè)與刻苦教育的辯證統(tǒng)一十二、重在培養(yǎng)孩子自覺自主學(xué)習(xí)的能力/家長(zhǎng)要孩子學(xué)與孩子自己要學(xué)的辯證統(tǒng)一十三、童年時(shí)代教育一天猶如成人后的一年/孩子成長(zhǎng)教育的最佳期與最差期的辯證統(tǒng)一十四、贏在教育成長(zhǎng)的每個(gè)階段/長(zhǎng)跑與短跑的辯證統(tǒng)一十五、既要會(huì)管又要會(huì)放/管與放的辯證統(tǒng)一十六、以學(xué)為主知踐結(jié)合/學(xué)習(xí)書本知識(shí)與走進(jìn)社會(huì)生活的辯證統(tǒng)一十七、表?yè)P(yáng)為主批評(píng)為輔/表?yè)P(yáng)與批評(píng)的辯證統(tǒng)一十八、孩子能夠自律你的教育成功了/自律與他律的辯證統(tǒng)一
后記/