本書從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，綜合二語(yǔ)習(xí)得研究成果，匯集一線教師在教學(xué)中的多種嘗試和對(duì)教學(xué)的多維思考，以教學(xué)體系設(shè)計(jì)為主線，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)模式和對(duì)實(shí)踐的反思。本書結(jié)構(gòu)科學(xué)、論述清晰，力求達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，本著務(wù)實(shí)、求新與開拓的精神，以全面發(fā)展為理念，創(chuàng)新英語(yǔ)課程內(nèi)容和目標(biāo)，并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的主體、內(nèi)容、方法、模式分別提出針對(duì)性的

超強(qiáng)英語(yǔ)閱讀力每日一練系列是新東方獨(dú)家引進(jìn)的、NE能率株式會(huì)社編寫的一套打造超強(qiáng)英語(yǔ)閱讀力的圖書。全系列分為六個(gè)級(jí)別，共208篇文章、800多道練習(xí)題和400多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，完全覆蓋新課標(biāo)主題語(yǔ)境下的3大主題，涵蓋10種中考題型。一天一篇閱讀訓(xùn)練，既能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，提升英語(yǔ)閱讀能力，又能讓孩子增加知識(shí)，拓寬眼界。 《超強(qiáng)

《職場(chǎng)口才實(shí)訓(xùn)教程》先對(duì)口才進(jìn)行了概述，再分為口才基礎(chǔ)訓(xùn)練、通用口才訓(xùn)練、職業(yè)口才訓(xùn)練3大模塊論述。口才基礎(chǔ)訓(xùn)練包括有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言2項(xiàng)口才訓(xùn)練；通用口才訓(xùn)練包括演講、辯論、交際、面試4項(xiàng)口才訓(xùn)練；職業(yè)口才訓(xùn)練包括主持人、教師、導(dǎo)游、秘書、律師、公關(guān)、營(yíng)銷、醫(yī)護(hù)、帶貨主播9項(xiàng)職業(yè)口才訓(xùn)練。全書共計(jì)15項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容�！堵�

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為了幫助考生高效備考，我們特地組織在高等院校中長(zhǎng)期從事專升本考試的教學(xué)與研究工作的一線骨干教師，依據(jù)實(shí)用高效的原則編寫了這本詞匯書。通過長(zhǎng)期研究專升本考試大綱中的詞匯表和各省歷年真題中涉及的詞匯，對(duì)詞匯進(jìn)行了分類匯總，并且給出了一些高頻短語(yǔ)、固定搭配等，以幫助考生打下扎實(shí)的英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)。本書不僅有助于考生復(fù)習(xí)并掌握扎實(shí)

本文從漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者出發(fā)，以復(fù)合詞構(gòu)詞語(yǔ)素為切入點(diǎn)，從二語(yǔ)習(xí)得角度開展?jié)h語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)常用復(fù)合詞語(yǔ)義透明度研究。研究擬從復(fù)合詞本體因素和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者因素兩個(gè)維度探討語(yǔ)義透明度的影響因素，進(jìn)而構(gòu)建語(yǔ)義透明度計(jì)算方法，并對(duì)常用復(fù)合詞語(yǔ)義透明度進(jìn)行描寫和分級(jí)。本文遵循漢語(yǔ)詞匯特征和二語(yǔ)詞匯習(xí)得規(guī)律，在深入探討漢語(yǔ)復(fù)合詞構(gòu)詞特征和二

本書共八章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)綜述、英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論分析、影響大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的因素、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本思路與策略、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)研究、高校英語(yǔ)教學(xué)模式等。

本書共五章，內(nèi)容包括：高職語(yǔ)文教學(xué)概述、高職語(yǔ)文教學(xué)改革研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高職語(yǔ)文教學(xué)的融合、高職語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新、高職語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新。

本書分為介紹篇和實(shí)操篇，為理工科學(xué)生全面介紹科技論文寫作所需的前提準(zhǔn)備、寫作技巧和思維方法，幫助讀者快速掌握寫好科技論文這項(xiàng)必備技能。介紹篇主要講解了為什么要寫好科技論文、科技論文的文風(fēng)特點(diǎn)與總結(jié)結(jié)構(gòu)以及科技論文中的創(chuàng)新點(diǎn)與洞見，實(shí)操篇從科技論文的標(biāo)題、摘要、引言、相關(guān)工作、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、討論、總結(jié)與致謝等方面全方位

全書分析了高校英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，從文化交流的角度探討了英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，就如何提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流提出了建議。同時(shí)結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力圖構(gòu)建跨文化交際背景下高校英語(yǔ)教學(xué)的新模式。文章闡述了在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的重要意義，指出高校應(yīng)通過英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力，以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生