本文從漢語二語學(xué)習(xí)者出發(fā)，以復(fù)合詞構(gòu)詞語素為切入點(diǎn)，從二語習(xí)得角度開展?jié)h語二語教學(xué)常用復(fù)合詞語義透明度研究。研究擬從復(fù)合詞本體因素和二語學(xué)習(xí)者因素兩個(gè)維度探討語義透明度的影響因素，進(jìn)而構(gòu)建語義透明度計(jì)算方法，并對常用復(fù)合詞語義透明度進(jìn)行描寫和分級。本文遵循漢語詞匯特征和二語詞匯習(xí)得規(guī)律，在深入探討漢語復(fù)合詞構(gòu)詞特征和二語學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行漢語二語教學(xué)常用復(fù)合詞語義透明度的研究。在研究范式上力求基于事實(shí)和證據(jù)，采用實(shí)證研究方法，為擴(kuò)大漢語二語學(xué)習(xí)者的詞匯量提供策略和方法，為漢語二語詞匯教學(xué)和研究提供支持。