本書共分七個部分，力求系統(tǒng)地介紹網(wǎng)絡(luò)咨詢的各個要點。作者向我們介紹了網(wǎng)絡(luò)咨詢的基礎(chǔ)知識：“網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的特征”“網(wǎng)絡(luò)心理咨詢和地面心理咨詢的差異”以及“網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的成功要素”等；分享了短程網(wǎng)絡(luò)心理咨詢和長程網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的要訣；針對婚姻咨詢、親子關(guān)系咨詢和神經(jīng)癥特質(zhì)來訪者的咨詢，用案例進行了一對一的剖析。

機能實驗學是以生理學、病理生理學、藥理學為基礎(chǔ),通過對三學科實驗教學的優(yōu)化、融合、整合后重組的一門獨立的以實踐教學為主的綜合性學科,主要是以動物實驗為主要手段,探討機能活動規(guī)律及其在疾病狀態(tài)或藥物干預下的變化規(guī)律及其機制，是重要的醫(yī)學基礎(chǔ)課程之一。本教程由五個篇章組成，第一篇為機能實驗學基本知識和技能部分，第二、三、四

全書共3046千字，囊括口、咽、涎腺及頜骨食管、胃、腸和肛門鼻腔、鼻竇、咽及喉氣管、支氣管和肺縱隔、胸膜和心包肝膽胰腹膜、網(wǎng)膜、腸系膜及腹膜后內(nèi)分泌系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)男性生殖系統(tǒng)女性生殖系統(tǒng)乳腺淋巴結(jié)、骨髓及脾臟軟組織腫瘤骨和關(guān)節(jié)心血管系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)皮膚及眼和耳全身各系統(tǒng)病理學及相關(guān)專業(yè)專業(yè)知識。本書也順應精準醫(yī)學和大數(shù)據(jù)時代

本書以最新全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《醫(yī)學免疫學》為藍本，參閱其他教材，并在教材基礎(chǔ)上，綜合分析初學學生的特點，總結(jié)教師教學經(jīng)驗，結(jié)合醫(yī)學本科生培養(yǎng)目標、教學計劃和教學大綱編寫。本書注重闡述基本理論、知識、技能，注重學科間的相互銜接，突出思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性和適用性，精選內(nèi)容，循序漸進，力求做到突出重點、緊密聯(lián)

《中華醫(yī)學百科全書》的編纂力求做到兩個符合：一是符合社會發(fā)展趨勢。全面貫徹以人為本的科學發(fā)展觀指導思想，通過普及醫(yī)學知識，增強人民群眾健康意識，提高人民群眾健康水平，促進社會主義和諧社會構(gòu)建；二是符合醫(yī)學發(fā)展趨勢。遵循先進的國際醫(yī)學理念，以“戰(zhàn)略前移、重心下移、模式轉(zhuǎn)變、系統(tǒng)整合”的人口與健康科技發(fā)展戰(zhàn)略為指導。同時，

本教材是為適應全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)教學需求編寫的十三五規(guī)劃教材。本教材在全國中醫(yī)藥行業(yè)十二五規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學》的基礎(chǔ)上，對部分圖片進行了修訂，以更好地滿足院校教學，為中醫(yī)藥院校學生學習解剖學知識打下良好的基礎(chǔ)。

《人體解剖學/全國醫(yī)藥衛(wèi)生類院校精品教材》的編寫根據(jù)教育部、國家衛(wèi)生健康委員會有關(guān)醫(yī)學人才的培養(yǎng)目標及教學計劃，遵循科學性、先進性、實用性原則及形態(tài)學研究和學習規(guī)律，把握“精煉、夠用”尺度。《人體解剖學/全國醫(yī)藥衛(wèi)生類院校精品教材》編寫中盡可能突出以下特點：①簡明。減少不必要的重復描述，簡化非重點內(nèi)容，敘述力求簡潔、明

本書是全國高等學�！笆�三五”醫(yī)學規(guī)劃教材《醫(yī)用物理學（第4版）》的配套參考書。本書按照主教材各章順序編排，各章包括內(nèi)容概要、典型例題、習題解答、補充習題和自測題補充習題答案和自測題答案7個模塊。內(nèi)容概要概括了本章的知識點，指出基本概念、規(guī)律和方法。典型例題列舉了本章經(jīng)典類型習題精解。習題解答則給出對本章基本概念和原理的

《醫(yī)用物理實驗（第2版）》是在作者多年教學實踐的基礎(chǔ)上，依據(jù)全國醫(yī)藥類專業(yè)醫(yī)用物理和醫(yī)用電子實驗課程教學基本要求編寫而成的。 《醫(yī)用物理實驗（第2版）》共編入32個實驗，分為4個部分。第1部分為緒論，內(nèi)容主要包括測量和誤差及實驗數(shù)據(jù)處理；第2部分為基本物理實驗，介紹了醫(yī)用物理實驗中常用的一些測量儀器及基本物理量的測量

本套教材為國家衛(wèi)生和計劃生育委員會十三五規(guī)劃教材、全國高等職業(yè)教育護理、助產(chǎn)專業(yè)規(guī)劃教材，教材修訂編寫堅持三基五性三特定的基本原則，力求體現(xiàn)信息化教學成果和融合教材的編寫理念。本教材主要介紹了病理學及病理生理學基本理論知識和技能，教材中設(shè)置了學習目標、特色欄目、思維導圖、思考題等，同時設(shè)置了隨文的融合教材數(shù)字資源二維碼