《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)/全國高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“器官系統(tǒng)化課程”規(guī)劃教材》是“全國高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)‘器官系統(tǒng)化課程’規(guī)劃教材”之一，根據(jù)教學(xué)大綱的基本要求編寫而成，其內(nèi)容涵蓋人體解剖學(xué)、人體組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)和臨床藥學(xué)綜合等內(nèi)容。 本教材是人體各器官系統(tǒng)疾病及診治的重要前導(dǎo)課，通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握正常人體的組織結(jié)

《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)/全國高職高校藥學(xué)類與食品藥品類“十三五”劃材》為“全國高職高校藥學(xué)類與食品藥品類‘十三五’劃材”之一，系根據(jù)《高等職育藥學(xué)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)、編而成。全書內(nèi)容分為二十九章，由人解剖生理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)四部分構(gòu)成，要介紹了人的形態(tài)結(jié)構(gòu)與能、微生物的致病機(jī)及免疫學(xué)基本原理、人要大分子物的理化性與謝過

人體解剖生理學(xué)（第2版）全國高職高專藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材（第二輪）

1本套教材是全國高職高專公共課程規(guī)劃教材（第二輪），在上一版教材的基礎(chǔ)上，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升教材質(zhì)量，并建設(shè)為書網(wǎng)融合教材。供高職高專院校教學(xué)使用，也可供相關(guān)從業(yè)人員參考使用。

本書共分為緒論、細(xì)胞的基本功能、血液的功能、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿液的生成與排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖等十二章，每章設(shè)有“要點(diǎn)導(dǎo)航”“案例分析”“知識鏈接”“護(hù)理應(yīng)用”“考點(diǎn)”及“目標(biāo)檢測”等模塊。

本書分為上、中、下三篇共三十二章和六個實驗。其中上篇為病原生物學(xué)，主要介紹了細(xì)菌、病毒、真菌、其他原核細(xì)胞型病原體等病原生物的生物學(xué)特性、致病性與免疫學(xué)檢查、微生物學(xué)檢查、防治原則以及人體常見的蠕蟲、原蟲以及醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物病原體的形態(tài)、生活史、致病、流行、檢查、防治原則等內(nèi)容。中篇主要介紹醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基本知識，包括抗原、免

為了實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位對接，強(qiáng)化學(xué)生跨學(xué)科思維方式和綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，該課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的選擇以普及計算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)崗位的應(yīng)用為主，針對學(xué)生的基礎(chǔ)實際，以課程標(biāo)準(zhǔn)、國考一級考綱、醫(yī)藥類人才培養(yǎng)方案的相關(guān)內(nèi)容，重構(gòu)課程框架，教學(xué)中選取滲透專業(yè)知識的實操素材，增加了計算機(jī)前沿技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用、臨床應(yīng)用相關(guān)管理軟件、

本書緊扣執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試新大綱，將考試大綱所涉及的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識及疾病納入編寫內(nèi)容，依據(jù)系統(tǒng)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的漸進(jìn)性、連貫性排列章節(jié)內(nèi)容；跟蹤前沿，反映病理學(xué)新進(jìn)展；突出社區(qū)醫(yī)生崗位需要，篩選大體和鏡下圖片，強(qiáng)化總論中基本概念，指導(dǎo)學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識；增加新進(jìn)流行傳染病手足口病、禽流感等內(nèi)容；5、教學(xué)設(shè)計增加現(xiàn)代信息

本書為《中國醫(yī)學(xué)發(fā)展系列研究報告》叢書之一，旨在記錄中國組織修復(fù)與再 生學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展和學(xué)科建設(shè)，以期對該專業(yè)后續(xù)發(fā)展起到良好的指導(dǎo)和推動 作用。中華醫(yī)學(xué)會組織修復(fù)與再生分會是中華醫(yī)學(xué)會的第88個分會，組織修復(fù)與 再生作為 21世紀(jì)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一個重要方向和前沿領(lǐng)域，其發(fā)展不僅受到 學(xué)術(shù)界的高度重視，而且也是

為什么我們能聽見聲音？為什么我們要有兩只耳朵呢？為什么有的人會暈車？本書以守護(hù)者威瓦護(hù)送音樂精靈穿越大耳星抵達(dá)大腦星的冒險故事為線索，借卡通人物的驚險經(jīng)歷來詳細(xì)展示耳朵內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，聲音在耳朵內(nèi)的傳播路徑以及聽覺的形成原理。本書以豐富的畫面，故事化的敘述和生動的對話展現(xiàn)耳朵相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容，讓小讀者樹立保護(hù)耳朵的健康意識，