本書(shū)由國(guó)家博物館第一代講解員，著名學(xué)者齊吉祥先生創(chuàng)作。他精心遴選大家耳熟能詳?shù)�古今含義已發(fā)生重大變化的詞匯，用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和深入淺出的講述方式將字、詞的發(fā)展、演變一一呈現(xiàn)。如大家熟悉的模范一詞，原是古代鑄造青銅器所需的兩種物品；表示珍奇物品的寶貝，其實(shí)和貨幣的起源息息相關(guān)；孩子們熟悉的成績(jī)，原本和古代的紡織業(yè)密不可

陽(yáng)光寶貝中華傳統(tǒng)弟子規(guī)注音版少兒版注釋版弟子規(guī) 彩圖注音正版幼兒早教啟蒙國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍兒童文學(xué)3-4-5-6歲小學(xué)生課外讀

福爾摩斯探案全集:雙語(yǔ)少兒經(jīng)典名譯版.第二輯

語(yǔ)言形式、語(yǔ)義、概念框架的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究

本書(shū)在分析當(dāng)前外語(yǔ)在線學(xué)習(xí)資源存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出利用知識(shí)可視化理念來(lái)指導(dǎo)外語(yǔ)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的視覺(jué)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)。首先，研究探索了外語(yǔ)知識(shí)可視化的理論基礎(chǔ)；其次，分析了基于知識(shí)分類(lèi)的外語(yǔ)知識(shí)可視化視覺(jué)表征框架；最后，探討了外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的視覺(jué)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)策略并進(jìn)行了檢驗(yàn)。

本書(shū)基于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科生境外交流學(xué)習(xí)的真實(shí)體驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生提升英語(yǔ)實(shí)踐口語(yǔ)表達(dá)能力的需求，結(jié)合中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者關(guān)注興趣，設(shè)計(jì)了境外學(xué)習(xí)生活中的常見(jiàn)情景對(duì)話和本土校園生活。內(nèi)容覆蓋了初抵國(guó)外校園基本生存技能、結(jié)識(shí)新師友、融入新環(huán)境、飲食、課堂教學(xué)、高效規(guī)劃和均衡生活、匯報(bào)技巧、求醫(yī)問(wèn)藥等境外生活最常見(jiàn)的場(chǎng)景

本輯為第十一輯，分為“語(yǔ)言學(xué)方法論特稿)”、“漢語(yǔ)語(yǔ)法研究”、“文字、文獻(xiàn)研究”、“方言、音韻研究”、“札記”和“史林”六個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：論事并重，事實(shí)終判；漢語(yǔ)的數(shù)量分配構(gòu)式；漢語(yǔ)雙音動(dòng)詞結(jié)構(gòu)動(dòng)詞化與介詞化等。

"本書(shū)選用“大”任務(wù)、“大”格局理念，樹(shù)立學(xué)習(xí)全局整體的宏觀格局。本書(shū)共分為4個(gè)項(xiàng)目，分別是演講核心技能訓(xùn)練、演講輔助技能訓(xùn)練、職場(chǎng)基礎(chǔ)口才訓(xùn)練、職場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練，其中演講7個(gè)任務(wù)，職場(chǎng)7個(gè)任務(wù)。本書(shū)以學(xué)生為主體，設(shè)定“四環(huán)三單”任務(wù)學(xué)習(xí)的編寫(xiě)結(jié)構(gòu)，突出了以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力為主線的職業(yè)教育特色，也體現(xiàn)了教材形式與教

本書(shū)共有五章內(nèi)容：第一章總結(jié)衡山及衡山方言的發(fā)展與現(xiàn)狀，概述該領(lǐng)域研究情況。第二章介紹典藏方法和體例，重點(diǎn)呈現(xiàn)30篇衡山方言語(yǔ)篇，話題廣泛，涉及農(nóng)事(“種菜”“種稻谷”“種茶籽樹(shù)”等)、生活(“做飯菜”“圍裙”“布鞋”等)、習(xí)俗(“結(jié)婚”“報(bào)喜、做三朝”“元宵節(jié)”等)等方面。第三章主要剖析衡山方言的語(yǔ)法銜接手段，對(duì)語(yǔ)篇

中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得英語(yǔ)關(guān)系從句的參數(shù)設(shè)置與重設(shè)研究