“方言文化進課堂”是近十多年來出現(xiàn)的新現(xiàn)象，不僅涉及語言文字領域普通話與方言的關系，還關聯(lián)教育、文化、新聞、社會治理等多個領域。本書以歷時九年的語情監(jiān)測為基礎，從地域差異、組織差異、層次內容差異、校內外關聯(lián)差異等線索切入，對各地開展“方言文化進課堂”的狀況及特點做了全景式梳理，并對“方言文化進課堂”的基本要素以及方言社

《句透經(jīng)典》精選近現(xiàn)代中外經(jīng)典名著中的365條名句，精心分為“這就是人生、回眸見空靈、唯愛跨永恒、家是你我他、俯仰皆感嘆、閑情慰平生、人性照現(xiàn)實、走在天地間、凝望漸深邃、乾坤終如是、不過一念間、真情藏不住”12個主題，在一本書中濃縮人生經(jīng)典、啟迪人生智慧。每句另有申怡老師的音頻講解（1～3分鐘）（部分免費，微信掃描二維

本書為國家社科基金后期資助項目成果，主要研究言語行為中影響說話者的認識、行動與情感，影響說話者與他人的社會關系與互動歷程，影響行為的達成與轉化的那些具有內在規(guī)律性的語義語用機制。語言作為一個動態(tài)系統(tǒng)，其狀態(tài)隨著條件（包括時間、空間、前提、伴隨因素等）而變化，但由于語言的演變是漸變?yōu)橹鳎�所以在一個具體的時期，總體上呈現(xiàn)出

從介紹托福閱讀開始，詳細講解托福閱讀線下考和家考的區(qū)別及閱讀考試的評分機制，從而形成對托福閱讀的初步完整認知；再分析托福閱讀文章不同結構呈現(xiàn)；然后對托福閱讀部分的不同題型進行深入剖析，包括題型介紹、解題思路和步驟，例題講解等；最后涵蓋四篇最新真題和全方位解讀，使讀者進一步熟悉托福閱讀的整個考試邏輯。讀者主要包括剛接觸托

本書屬于現(xiàn)代漢語語法研究，以30個足部位移不及物動詞為研究對象，基于以戈德伯格為代表的構式語法理論對此類結構的句法語義特征、構式身份、構式與組成成分的互動及構式的家族類聚與承繼聯(lián)接等方面展開研究；此外，亦基于對所考察不及物動詞帶賓語情況的具體分析，探析動詞帶賓語差異形成的原因，以深化對此類構式的認識。

本書立足南京大學外國語言文學學科，旨在通過引領學術方向，催生原創(chuàng)性研究成果，為推動我國外國語言學與文學研究尤其是語言學研究做出貢獻。本書涵蓋語用學前沿、語言學與應用語言學、翻譯與跨文化研究、外國文學等內容，聚焦語言學等學科在實踐領域的探索，嘗試將語言學和翻譯研究的前沿理論與方法運用于指導實踐，探索為語言學等領域的經(jīng)典問

本書是2021-2022年江蘇省公共服務領域英語使用情況調研報告與研究，探討公共領域中公示語英譯的原則、方法與實踐。受江蘇省語言文字工作委員會辦公室委托，南京大學外語應用與規(guī)范研究中心對江蘇省內政務網(wǎng)站外文用語用字規(guī)范化實施監(jiān)測，組織南京大學英語系師生對江蘇省內地方政府英文網(wǎng)站外文使用情況開展調研。課題組對江蘇省13個

漢字作為我國文化的重要載體，有著漫長且光輝燦爛的歷史，肩負著文化交流的使命。因為有了漢字，千百年來的中華文明得以保存并被世代傳承，了解文字的起源與發(fā)展，對于未成年人而言，本身就是文化傳承的一個必要環(huán)節(jié)�！睹利惖闹袊�文字》定位青少年為服務群體。全書共分為六個章節(jié)，以中國文字的產生與發(fā)展為主要線索，以通俗易懂的語言，深入淺

本書為《21世紀大學英語讀寫教程(S版）》第二冊的教師配套用書，書中提供了教學教案和課堂活動，根據(jù)各單元具體內容，提供每單元ABC三篇課文的相關背景資料，其中課文A的教案有五部分，包括預備熱身、作者或相關人物介紹、中西文化對比介紹及社會生活、風土人情介紹、語言點解釋、語法要點講解、課堂活動指導等，BC兩篇課文則主要列出

本書是對術語工作一般原則的探討和再思考，旨在構建數(shù)據(jù)處理中的術語管理最佳模式，介紹了術語管理在知識本體建構、術語本地化、術語翻譯、專業(yè)術語等的術語原則研究和實踐中的最新應用，具體包括六個方面內容：術語基本原則、方法和技術、術語管理和質量保障、個案研究、語言和術語、規(guī)劃與政策、術語和文化間性。本書內容涵蓋了術語傳統(tǒng)、術語