《大學(xué)體育與健康》內(nèi)容分為體育理論和體育實(shí)踐兩部分。理論部分重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體健康的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、體育習(xí)慣、體育能力以及良好的道德情操；實(shí)踐部分介紹田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、大眾體育、瑜伽、武術(shù)、健美與健身、冰雪運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，重點(diǎn)向?qū)W生介紹各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)，使學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)

本書(shū)旨在不斷增強(qiáng)大學(xué)生的體育參與意識(shí)，提高他們的體育技能和健康行為方式，培養(yǎng)他們進(jìn)行終身鍛煉的好習(xí)慣。全書(shū)共分為九章，主要內(nèi)容包括：體育概述、體適能、營(yíng)養(yǎng)及養(yǎng)生保健、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、休閑體育等。

《青春期少年常見(jiàn)體力活動(dòng)能耗測(cè)量關(guān)鍵技術(shù)研究》是國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目《青少年日常體力活動(dòng)水平測(cè)量與能量消耗關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用》中的核心部分。《青春期少年常見(jiàn)體力活動(dòng)能耗測(cè)量關(guān)鍵技術(shù)研究》作者用間接測(cè)熱法確定了青春期少年靜息和常見(jiàn)體力活動(dòng)的能量消耗量，并運(yùn)用實(shí)測(cè)靜息能耗評(píng)價(jià)青春期少年常見(jiàn)體力活動(dòng)的METs值，這些研究結(jié)

《體育與健康/職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》共分14章，主要內(nèi)容包括體育與健康概述、運(yùn)動(dòng)處方及運(yùn)動(dòng)損傷的防護(hù)、田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、跆拳道、體育舞蹈、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)及拓展訓(xùn)練�！扼w育與健康/職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》既可作為高職高專院校及中等職業(yè)學(xué)校的體育

《體育與健康教育研究/學(xué)術(shù)文庫(kù)》針對(duì)高校體育工作的實(shí)際情況和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，從體育教學(xué)和健康教育兩大方面著手展開(kāi)研究�！扼w育與健康教育研究/學(xué)術(shù)文庫(kù)》首先對(duì)體育的發(fā)展及相關(guān)概念進(jìn)行梳理，并從體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式和體育教學(xué)評(píng)價(jià)、課外體育活動(dòng)與競(jìng)賽組織四個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)論述，然后，從體育與健康教育的關(guān)系出發(fā)，對(duì)健康

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體育教育在學(xué)校的地位和培養(yǎng)人才的作用已被愈來(lái)愈多的人所認(rèn)識(shí)�！吨泄仓醒雵�(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）明確指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第1的指導(dǎo)思想

《體育與健康/21世紀(jì)全國(guó)高等職業(yè)教育公共體育課規(guī)劃教材》把田徑、體操、球類(lèi)、游泳、民族傳統(tǒng)體育、戶外運(yùn)動(dòng)、休閑運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)等作為重點(diǎn)內(nèi)容，并結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)時(shí)尚、學(xué)生興趣以及教育性，選擇了健美操、體育舞蹈、跆拳道、柔道、網(wǎng)球、羽毛球、形體、拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、生命學(xué)、身體學(xué)等學(xué)科的觀點(diǎn)

現(xiàn)代社會(huì)在帶給人們生活極大方便和舒適的同時(shí)，也帶來(lái)了許多危機(jī)健康的不利因素。

本書(shū)以《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),本著“以人文本、健康di一”的原則,以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體,詳細(xì)介紹了普通高校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項(xiàng)目和基本知識(shí),基本技能和基本戰(zhàn)術(shù),以及各項(xiàng)目的主要規(guī)則,重點(diǎn)體育項(xiàng)目實(shí)踐的教學(xué)。構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識(shí)和體育技能的基礎(chǔ)上，將體育的德育、

《新編大學(xué)體育健康教程》分為兩部分，共七章。**部分為理論知識(shí)部分，內(nèi)容包括高等學(xué)校體育與健康教育、大學(xué)生的生理和心理特征、大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)以及身體素質(zhì)；第二部分按球類(lèi)課程群、技術(shù)類(lèi)課程群、基礎(chǔ)課程群的順序分別論述了不同課程群各項(xiàng)目的特點(diǎn)、基本的技戰(zhàn)術(shù)、比賽規(guī)則以及練習(xí)方法等內(nèi)容�！缎戮幋髮W(xué)體育健康教程》以終身教育為