本書旨在引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)那些支撐高水平管理研究的思維策略、操作方法與數(shù)據(jù)分析技巧。從宏觀到細(xì)節(jié)、由淺入深，本書為管理相關(guān)領(lǐng)域的研究者提供實(shí)用、貼切的工具參考。 閱讀本書，您會(huì)對(duì)如下議題有深刻的認(rèn)識(shí)：什么是一個(gè)好的理論，什么不是；管理學(xué)研究模型構(gòu)建的慣常模式；論文寫作的注意事項(xiàng)與具體技巧；測量工具開發(fā)的程序與具體評(píng)估方法；比

《管理心理學(xué)教程》特色內(nèi)容新穎：反映了現(xiàn)代心理科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，包括積極管理心理學(xué)等內(nèi)容。同時(shí)，區(qū)分了管理心理學(xué)與組織行為學(xué)的內(nèi)容。側(cè)證說明：除了借鑒國外大型企業(yè)的案例外，注意介紹具有中國本土特色的中小企業(yè)的案例。心理測試試：提供簡潔、可靠和科學(xué)的心理測試。管理游戲：通過游戲、角色扮演、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、情景模擬等實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)教

《管理心理學(xué)》系統(tǒng)而全面地論述了管理心理學(xué)的理論與方法，并結(jié)合醫(yī)藥行業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，將前沿理論與醫(yī)藥行業(yè)實(shí)際緊密聯(lián)系，較詳實(shí)地闡述了醫(yī)藥管理工作中的心理問題，更適合于高等醫(yī)藥院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教學(xué)。

所謂“四子”，系指道學(xué)宗師老子李聃，儒學(xué)宗師孔子孔丘，兵學(xué)宗師孫子孫武，法學(xué)代表人物韓非子韓非。所謂學(xué)“四子”，是說學(xué)習(xí)老子、孔子、孫子、韓非子的智慧、才華、品德等，特別是學(xué)習(xí)他們有關(guān)管理方面的智慧、才華。學(xué)老子，學(xué)哲理，因?yàn)槔献又v哲理；學(xué)孔子，學(xué)倫理，因?yàn)榭鬃又v倫理；學(xué)孫子，學(xué)謀略，因?yàn)閷O子講謀略；學(xué)韓非子，學(xué)其法的

為幫助管理者和有志于從事管理工作的讀者迅速提高邏輯推理能力，本書依據(jù)全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試大綱，適應(yīng)“2011年起擴(kuò)大綜合能力試題使用范圍”在工商管理、公共管理、會(huì)計(jì)碩士、旅游管理、工程管理、圖書情報(bào)等專業(yè)學(xué)位類別碩士研究生招生初試中使用管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力試題的要求，根據(jù)考試命

《管理思想史》系統(tǒng)地介紹管理思想產(chǎn)生、發(fā)展歷史的教材。全書以管理思想發(fā)展的歷史進(jìn)程、關(guān)鍵事件、代表人物為主要線索，全面系統(tǒng)地介紹了西方管理思想產(chǎn)生、發(fā)展的歷史，不同時(shí)期的代表人物及其管理思想。闡述了以中國的管理思想為典型代表的東方管理思想。本書在汲取前人著作精華的基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)容及觀點(diǎn)等進(jìn)行了較全面的闡述

也許你是一名當(dāng)下全球金融危機(jī)沖擊下的應(yīng)屆大學(xué)生，正在躍躍欲試地準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)，卻苦于對(duì)管理茫然不知所措；也許你是一名企業(yè)員工，多么渴望在管理層一展身手，可是你所熟悉的管理心理學(xué)理論還不及你熟悉的偶像劇情節(jié)那么多；也許你已經(jīng)是一名企業(yè)的部門經(jīng)理，卻正在困惑于怎樣才能把“職業(yè)經(jīng)理人”做到極致；也許你早已是一個(gè)功名顯赫的董事長

管理心理學(xué)是心理學(xué)的應(yīng)用性分支學(xué)科。本書主要內(nèi)容圍繞“一條主線”——管理活動(dòng)中的人的心理活動(dòng)規(guī)律和“四個(gè)支撐點(diǎn)”——對(duì)人性的認(rèn)識(shí)與分析是管理的基礎(chǔ)，個(gè)體工作行為積極性的激勵(lì)是管理的核心，群體中良好人際關(guān)系的建立是管理活動(dòng)取得成效的保證，組織中領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性是決定管理活動(dòng)效能的關(guān)鍵等展開闡述。本書的特色體現(xiàn)為：第一，對(duì)

《管理心理學(xué)（第3版）》為“21世紀(jì)高等職業(yè)教育通用技術(shù)規(guī)劃教材（經(jīng)濟(jì)類專業(yè)）”之一�！豆芾硇睦韺W(xué)（第3版）》系統(tǒng)地闡述了管理心理學(xué)的主要經(jīng)典理論以及管理心理學(xué)理論研究和應(yīng)用研究的最新成果。《管理心理學(xué)（第3版）》內(nèi)容包括管理心理學(xué)一般知識(shí)、個(gè)體激勵(lì)與心理健康管理、群體心理與群體互動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)心理與組織建設(shè)等四大部分。全書

本書從隱性和顯性兩個(gè)視角來確定自己的思路。隱性即兩個(gè)隱喻：一是管理者隱喻，管理心理學(xué)實(shí)際上是從管理者角度來思考問題的；二是文化隱喻，中國管理心理學(xué)必須考慮中西方文化差異。顯性即呈現(xiàn)給讀者的文本，表現(xiàn)為“3+4+N”內(nèi)容框架：“3”為3個(gè)基本問題，即管理心理學(xué)概論、管理心理學(xué)簡史、管理心理學(xué)理論基點(diǎn)——人性假設(shè)，它們共同