當(dāng)前，體育事業(yè)在快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定的政治局面下得到了較好的發(fā)展。不管是在競技領(lǐng)域、健身領(lǐng)域，還在社區(qū)、學(xué)校，體育運(yùn)動(dòng)的開展都非常普及，尤其是在學(xué)校中。體育教學(xué)本身具有多元化的功能，涉及健身、健心、育人、文化等方面。這些功能能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系著體育教學(xué)的開展是否順利以及*終所取得的教學(xué)效果如何。因此，了解體育教學(xué)的功能，并

當(dāng)前，基于教師專業(yè)發(fā)展的師資隊(duì)伍建設(shè)和改革，已成為地方高校進(jìn)行高等教育改革的重要突破點(diǎn)。本書以H省五所地方高校為調(diào)研對象，對地方高校體育教師在專業(yè)發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行了實(shí)證研究，并對這些問題進(jìn)行了歸因分析，*后提出了地方高校體育教師專業(yè)發(fā)展的建議。《地方高校體育教師專業(yè)發(fā)展研究》可作為師范類院校師生的參考書，也可供

本書介紹了軟組織放松技術(shù)的適宜人群、工作原理、益處、相關(guān)設(shè)備以及實(shí)施過程中與客戶的溝通技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，并解析了被動(dòng)、主動(dòng)-輔助和主動(dòng)三類軟組織放松技術(shù)的實(shí)施步驟和適用情況。與此同時(shí)，本書以分步驟圖解的方式對軀干、下肢和上肢的18個(gè)肌肉群的針對性放松方案的進(jìn)行了講解，并結(jié)合案例對軟組織放松方案的制定過程進(jìn)行了闡釋。不論是

本書屬于教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金（13YJC890004）,以歷史梳理為起點(diǎn)，通過對中國體育職業(yè)化歷程的回顧，從制度、競賽水平方面探索職業(yè)化發(fā)展的制約因素，深化職業(yè)化走向的立論。本著理論先行的思路，闡明體育道德的發(fā)生發(fā)展，澄清體育道德的內(nèi)涵、外延與機(jī)制理論，確立研究基礎(chǔ)。繼而在實(shí)證思想的指導(dǎo)下，對當(dāng)前體育道德現(xiàn)狀

基于當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)中的道德教育缺失，對體育教學(xué)與道德教育的基本理論進(jìn)行了梳理，對中外相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了分析、比較，并結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)中的道德教育目標(biāo)，歸納總結(jié)聊體育教學(xué)中的道德教育基本內(nèi)容，為學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施道德教育提供理論支撐和實(shí)踐參考。

運(yùn)動(dòng)解剖生理學(xué)是適應(yīng)社會(huì)對健康的需求和全民健身計(jì)劃綱要的實(shí)施而產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)與醫(yī)學(xué)交叉的新型學(xué)科，它是一門傳播運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基本知識(shí)、基本理論和基本技能的課程�！哆\(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》是一門在正常人體解剖學(xué)基礎(chǔ)上研究體育運(yùn)動(dòng)對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的影響和發(fā)展規(guī)律，探索人體機(jī)械運(yùn)動(dòng)與體育動(dòng)作的關(guān)系的科學(xué)。《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》是專門研究人

小學(xué)5～6年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的突增期，也是速度素質(zhì)、靈敏素質(zhì)和動(dòng)作頻率發(fā)展的敏感期，為了指導(dǎo)該年齡段的小學(xué)生更好地完成各項(xiàng)基本動(dòng)作，形成良好的身體姿態(tài)，增進(jìn)健康水平，《小學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練教程（五-六年級）》采用游戲的形式分別使用彈力帶、迷你帶、瑞士球、萬向輪、繩梯、小欄架等器材，有針對性地對上肢、下肢和軀干進(jìn)行

海洋漁業(yè)從業(yè)人員介紹健康體適能有關(guān)知識(shí)以及健康體適能與日常工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，并介紹提高體能訓(xùn)練的多種訓(xùn)練方法，如敏捷訓(xùn)練，力量訓(xùn)練，爆發(fā)訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練從而提高海洋漁業(yè)從業(yè)人員體適能，從而有效提高工作效率，為海洋漁業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2017年是北京師范大學(xué)建立體育學(xué)科100周年，體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院成立15周年的一年。值此雙重喜慶之際，編寫組在體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在《北京師范大學(xué)體育學(xué)科九十年發(fā)展史》的基礎(chǔ)之上，完成了《北京師范大學(xué)體育學(xué)科百年史》的編寫，這是對百年學(xué)科的一份獻(xiàn)禮。 本書通過歷史篇、人物風(fēng)采篇和附錄三個(gè)部分，從不同時(shí)期和不同側(cè)

全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作是由教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民委、科技部共同組織的全國多民族大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查。自1985年起，我國建立了學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研制度，以5年為一個(gè)周期，在全國內(nèi)對多民族學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行調(diào)研，定期公布調(diào)研結(jié)果。本次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研采取抽樣原則，按照分層隨機(jī)整群抽樣調(diào)查方法