讀書，是一個民族復興、持續(xù)發(fā)展，*為基礎(chǔ)、*為關(guān)鍵的力量。在知識經(jīng)濟勃興的今天，讀書不僅關(guān)于個人修身養(yǎng)性，還將決定一個人的*終高度，一個國家的國民素質(zhì)和競爭力。 本書根植于同名紀錄片腳本。攝制組以跨越大半個中國的現(xiàn)場采訪、豐富的歷史素材、權(quán)威的學術(shù)觀點，從文明、精神、人生、強國四個層面。對讀書的力量進行深入、全面的發(fā)掘

業(yè)務(wù)工作規(guī)范是對業(yè)務(wù)工作的操作內(nèi)容、組織規(guī)則和質(zhì)量控制的規(guī)范化要求，是履行業(yè)務(wù)職能的具體操作規(guī)范和實施標準。圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范是圖書館業(yè)務(wù)建設(shè)的基礎(chǔ)，是圖書館業(yè)務(wù)與服務(wù)質(zhì)量的保證，對推進圖書館業(yè)務(wù)工作的制度化、規(guī)范化和程序化具有重要作用。因此，在圖書館業(yè)務(wù)建設(shè)中，應(yīng)堅持規(guī)范先行的原則。 《國家圖書館業(yè)務(wù)規(guī)范》圍繞圖書館

《數(shù)字圖書館導論》是教育部確定的普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材.《數(shù)字圖書館導論》系統(tǒng)介紹了數(shù)字圖書館的體系結(jié)構(gòu)、設(shè)計與開發(fā)、“館藏”發(fā)展與維護、信息組織、標準與互操作、用戶接口、檢索與利用、建設(shè)的現(xiàn)實問題。通過《數(shù)字圖書館導論》內(nèi)容的系統(tǒng)學習，讀者能夠較系統(tǒng)地了解和掌握數(shù)字圖書館方面的基本知識、基本理論和基本技能

本書以化學信息資源檢索和化學結(jié)構(gòu)信息可視化為重點，強調(diào)現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫檢索技術(shù)的使用，全面介紹了化學信息與數(shù)據(jù)庫檢索的基礎(chǔ)知識、常用文摘數(shù)據(jù)庫、常用全文數(shù)據(jù)庫、常用電子期刊、特種信息資源、常用化學事實數(shù)據(jù)庫及文獻數(shù)據(jù)的管理等內(nèi)容。另外，書中還重點介紹了化學結(jié)構(gòu)的表示和可視化、分子模型的構(gòu)建及著名的分子圖形軟件的使用。

信息工作與檔案管理是文秘專業(yè)的核心技能課程之一，目前市場上將信息工作與檔案管理結(jié)合在一起的教材比較少，為了配合文秘專業(yè)新一輪教學改革和課程改革，我們經(jīng)過調(diào)研，很多學校將信息工作與檔案管理合并為一門課程。本書的特點有以下幾點：一是采用任務(wù)驅(qū)動的模式進行編寫，這才信息工作、檔案管理等教材中尚屬首次；二是教材中運用大量的實物

本書從用戶中心視角下的公共圖書館服務(wù)體系基本功能、公共圖書館服務(wù)體系對信息貧富狀況不同用戶的影響、多部門聯(lián)動的社會化信息服務(wù)、圖書館標準規(guī)劃體系的構(gòu)建、卓越績效框架下的公共圖書館效益評估和信息社會背景下的公共圖書館轉(zhuǎn)型六個方面，就信息社會中公共圖書館服務(wù)體系的若干理論與實踐問題進行了系統(tǒng)闡釋。本書旨在為圖書館情報學專業(yè)

《圖書館家庭閱讀推廣》是一部以面向家庭閱讀推廣人為主、兼顧家庭閱讀傳統(tǒng)與文化的普及型讀物，主要內(nèi)容分為兩大部分：第一部分為家庭閱讀傳統(tǒng)與文化，從源與流的角度大致介紹了中外家庭閱讀傳統(tǒng)、中國傳統(tǒng)家庭藏書文化及書房布置、現(xiàn)代家庭藏書構(gòu)建及家庭閱讀氛圍營造、家庭閱讀方法等；第二部分側(cè)重圖書館家庭閱讀推廣，分析圖書館在家庭閱讀

本書以大學圖書館的閱讀推廣活動為切入點，重點介紹了大學圖書館閱讀推廣活動的意義和籌備策劃工作以及讀書會的培育工作。編者以理論與實踐相結(jié)合的思路，融入了八例成功的大學圖書館閱讀推廣案例，以便幫助廣大讀者朋友深 入掌握大學圖書館的閱讀推廣活動，使其在推動全民閱讀，提高大學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)上，發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

本書從學理上闡述了中外圖書評論的發(fā)展歷史、分類特征，及其與圖書館業(yè)務(wù)工作的關(guān)聯(lián)；在對書評界萬象的評析中，強調(diào)指出圖書館“館員書評”在全民閱讀推廣中“天然”優(yōu)勢和獨具一格的“引領(lǐng)”作用，分析了“館員書評”面臨的問題和前景，并就“在館書評人”如何分類、分眾、分級、分地開展閱讀推廣做了探討。

本書以公共圖書館的講座的設(shè)計和組織為切入點，重點介紹了公共圖書館講座活動的歷史、專業(yè)設(shè)計、資源組織、活動宣傳的工作方法以及講座主持人、衍生產(chǎn)品的培育。本書作者均為工作在圖書館一線的工作人員，具有豐富的講座運作經(jīng)驗，其闡述的內(nèi)容深入淺出，能夠使讀者能夠迅速入門，提高自己的工作能力，幫助讀者在閱讀推廣，提高全民素質(zhì)方面，發(fā)