"本書(shū)是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。全書(shū)分為三篇十三章。第一篇“理論篇”包括健康與運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)常識(shí)兩章；第二篇“實(shí)踐篇”包括田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、武術(shù)類(lèi)運(yùn)動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、休閑運(yùn)動(dòng)；第三篇“職業(yè)體能篇”包括職業(yè)體能概述，以及坐姿類(lèi)、站姿類(lèi)、變姿類(lèi)等職業(yè)的體能改善。為利教便學(xué)，對(duì)于常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的部

《盛世之年》這張拼圖描繪了虎年與兔年交接的情景，借此表達(dá)對(duì)美好人間的祈愿。除夕夜，人間熱熱鬧鬧，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，輝煌如晝。守護(hù)了人間一年的白虎將與冬天一同離去，寓意鼎故辭舊；而下一生肖守護(hù)神玉兔與春天一同來(lái)臨，帶來(lái)萬(wàn)象更新。兩位守護(hù)神在廣袤無(wú)垠的空間中心與延綿不盡的時(shí)間盡頭相逢，與世人一同祈禱盛世永燦爛、祝愿百姓長(zhǎng)安

本書(shū)是集中作者多年研究成果的匯編,主要包括作者以前完成的課題和發(fā)表的論文。涵蓋的內(nèi)容主要包括大學(xué)體育選項(xiàng)課存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)、大學(xué)體育課的教學(xué)管理問(wèn)題研究、大學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試及鍛煉指導(dǎo)、大學(xué)生參賽體育鍛煉問(wèn)題指導(dǎo)(校動(dòng)會(huì)、球類(lèi)競(jìng)賽)、大學(xué)生健身房健身風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知問(wèn)題指導(dǎo)、大學(xué)生健身房健身風(fēng)險(xiǎn)防范研究、健身運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑的應(yīng)

本書(shū)從青少年體育行為的概念講起，對(duì)青少年體育行為的促進(jìn)與發(fā)展問(wèn)題展開(kāi)了論述與研究。書(shū)稿詳細(xì)介紹了青少年體育事業(yè)發(fā)展的重要意義，重點(diǎn)分析了體育運(yùn)動(dòng)在教育體系中對(duì)青少年身心發(fā)展的全面影響，同時(shí)列舉了國(guó)內(nèi)外體育課及體育競(jìng)賽，為我國(guó)青少年體育行為促進(jìn)與發(fā)展研究提供了詳實(shí)資料，并詳細(xì)介紹了青少年體育行為促進(jìn)模式的構(gòu)建以及青少年體

本書(shū)共分十一章，主要內(nèi)容包括：對(duì)體育發(fā)展基本理論與研究進(jìn)行闡述；對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論進(jìn)行了闡述；對(duì)體育訓(xùn)練的生理學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行了闡述；重點(diǎn)研究了科學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐的探索研究；針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)理論及訓(xùn)練方法進(jìn)行了研究；針對(duì)身體形態(tài)、身體機(jī)能及訓(xùn)練進(jìn)行闡述；對(duì)現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了研究；從教育學(xué)角度對(duì)體育教學(xué)模式的概念進(jìn)行了闡

本書(shū)主要對(duì)游泳與水上運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論與科學(xué)訓(xùn)練展開(kāi)研究。首先闡述游泳與水上運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和發(fā)展概況，其次對(duì)游泳與水上運(yùn)動(dòng)的學(xué)科理論基礎(chǔ)和學(xué)練理論進(jìn)行分析，再次探討游泳與水上運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)體能訓(xùn)練方法，然后分別對(duì)爬泳、仰泳、蛙泳和蝶泳四種競(jìng)技泳式以及常見(jiàn)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)與訓(xùn)練方法展開(kāi)研究。最后說(shuō)明游泳與水上運(yùn)動(dòng)的救生方法

本書(shū)內(nèi)容涵蓋武術(shù)概述、武術(shù)與傳統(tǒng)文化、武術(shù)教育等基本理論，探索了新時(shí)代中國(guó)武術(shù)的發(fā)展轉(zhuǎn)型、教育教學(xué)改革和文化自信等內(nèi)容，豐富了武術(shù)理論研究?jī)?nèi)容，同時(shí)，本書(shū)著手武術(shù)實(shí)踐技能，對(duì)武術(shù)基本功和動(dòng)作方法、武術(shù)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽、武術(shù)套路與技法分析等也做了闡釋?zhuān)�旨在提高�?/p>

本書(shū)基于馬拉松賽事的特點(diǎn)、賽事安全發(fā)展需求與風(fēng)險(xiǎn)事故頻發(fā)的現(xiàn)實(shí)背景，采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、案例分析法以及實(shí)地考察法等多種研究方法，對(duì)馬拉松賽事的現(xiàn)狀、馬拉松賽事風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型、致險(xiǎn)因素等進(jìn)行詳細(xì)分析與闡述，同時(shí)又從賽事風(fēng)險(xiǎn)效應(yīng)評(píng)估、賽事風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略、賽事風(fēng)險(xiǎn)防控方案等視角探索城市馬拉松賽事風(fēng)險(xiǎn)管理的有效運(yùn)行機(jī)制，并提出

本書(shū)共四章。第一章為深化體教融合促進(jìn)青少年健康的要求，主要從三方面進(jìn)行闡述，分別為國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、社會(huì)層面需求以及教師層面訴求。第二章為新時(shí)代學(xué)校體育工作的全面探究，包括學(xué)�！绑w教融合”的制約因素、學(xué)�！绑w教融合”綜合育人標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)以及“體教融合”背景下新課標(biāo)實(shí)施路徑研究三部分內(nèi)容。第三章為學(xué)校體育“體教融合”推進(jìn)策略與

本書(shū)共包含上下兩編，分別從中國(guó)體育文化“走出去”和西方體育文化“引進(jìn)來(lái)”兩個(gè)方面切入，以武術(shù)國(guó)際傳播和上海建設(shè)全球著名體育城市為例，結(jié)合詳實(shí)案例具體介紹了當(dāng)下不同體育文化的傳播方式、傳播途徑以及傳播效果。本書(shū)結(jié)合定性和定量的研究方法，梳理總結(jié)了體育文化傳