本書(shū)是一本關(guān)于語(yǔ)言資源在數(shù)字化時(shí)代下的理論探討與實(shí)踐應(yīng)用的專著。全書(shū)共分為七章，首先從數(shù)字化時(shí)代語(yǔ)言資源的基本概念和特性出發(fā)，在對(duì)語(yǔ)言資源理論基礎(chǔ)和發(fā)展歷程進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了語(yǔ)言資源的信啟儲(chǔ)存與檢索技術(shù)等內(nèi)容，為后文的闡述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書(shū)對(duì)數(shù)字化時(shí)代語(yǔ)言資源的獲取與處理進(jìn)行了詳細(xì)的分析，在探討語(yǔ)言

本書(shū)內(nèi)容主要是對(duì)佛典字詞的注音釋義。唐五代時(shí)期的敦煌處于東西方文化傳播和發(fā)揚(yáng)的重要地區(qū)，境內(nèi)許多寺廟都收有從中原地區(qū)流傳而來(lái)的佛經(jīng)典籍，而于唐五代興盛的佛經(jīng)音義亦在這里得到了廣泛收集和傳抄。敦煌出土佛經(jīng)音義共九十余卷，經(jīng)前輩學(xué)者收集整理成眾經(jīng)音義、單經(jīng)音義、音注單經(jīng)三類。對(duì)敦煌佛經(jīng)音義的整理和研究有利于研究傳世音義著作

《西班牙語(yǔ)聽(tīng)力教程》共有5冊(cè)。第一冊(cè)適用于包括大學(xué)本科一年級(jí)在內(nèi)的初學(xué)者，共有16課。內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，形式生動(dòng)，語(yǔ)言規(guī)范，層次清楚。每課設(shè)有聽(tīng)力技巧、聽(tīng)力與理解、聽(tīng)力與表達(dá)、聽(tīng)寫(xiě)以及強(qiáng)化練習(xí)等5個(gè)部分。內(nèi)容貼近生活，練習(xí)形式多樣，編排由易到難，力圖使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的過(guò)程中不斷提高語(yǔ)言應(yīng)用能力和交際溝通能力。使

《西班牙語(yǔ)報(bào)刊導(dǎo)讀》為系列教材之一。本書(shū)目的不在于提供海量的閱讀材料，而是試圖展現(xiàn)西班牙語(yǔ)報(bào)刊的全貌，并提供一個(gè)觀察報(bào)刊文章的視角和分析新聞的方法，使學(xué)生初步了解西方報(bào)刊新聞的主要特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生分析和獨(dú)立調(diào)研的能力，幫助他們提高獲取信息的效率和質(zhì)量。全書(shū)共分17個(gè)單元，按西語(yǔ)國(guó)家主流報(bào)紙版面設(shè)置安排，依據(jù)消息類、報(bào)道類

本系列教材針對(duì)應(yīng)用型高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求，依據(jù)教育部制訂的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》編寫(xiě)，旨在幫助學(xué)生打好英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，為將來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。教材充分貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，幫助他們成長(zhǎng)為新時(shí)代的有用之才。本系列綜合教程一共三冊(cè)，本書(shū)為第一冊(cè)，分8個(gè)單元，選文主題為大學(xué)生活、科技發(fā)展、

本書(shū)共八章：應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、公務(wù)文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、宣傳應(yīng)用文、學(xué)業(yè)應(yīng)用文、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文、社交禮儀應(yīng)用文、法律應(yīng)用文。

教材取材于中國(guó)優(yōu)秀情景喜劇《家有兒女》，是一套適合中高級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者的對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材。教材分上下兩冊(cè)，每?jī)?cè)由6個(gè)獨(dú)立單元組成，考慮到教學(xué)時(shí)間的限制和生詞的呈現(xiàn)密度，將每單元分為6課，每課視頻長(zhǎng)約3~4分鐘。每課通過(guò)“熱身問(wèn)題”幫助學(xué)習(xí)者盡快進(jìn)入劇情；“課文”部分為實(shí)錄臺(tái)詞，突出真實(shí)鮮活的語(yǔ)言；“文化點(diǎn)滴”選取與劇

《英譯中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的接受研究》一書(shū)是在理論上突破了既往研究?jī)H進(jìn)行單一維度分析的局限，整合多元系統(tǒng)理論、闡釋學(xué)理論、大眾文化理論、切斯特曼“接受三層級(jí)”（3R）等理論，形成英譯中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)接受現(xiàn)象的理論解釋框架，系統(tǒng)描述了英譯中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)翻譯與接受的總體面貌、基本特征、基本路徑，揭示了英譯中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)“走出去”的基本規(guī)律

本書(shū)收入了《通用規(guī)范漢字表》的8105個(gè)字。字頭標(biāo)明其所屬字級(jí)、筆畫(huà)數(shù)和部首，附列對(duì)應(yīng)的繁異體字；同一讀音的字如有簡(jiǎn)繁體字或正異體字非一一對(duì)應(yīng)關(guān)系等情況的，分立字頭；按漢語(yǔ)拼音順序排列，多音字在各自的音項(xiàng)下釋義。字條最后酌情加“【辨析】”和“【備考】”�！颈嫖觥繉�(duì)漢字的形、音、義進(jìn)行辨析�！緜淇肌繉�(duì)該字的字源、結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)

本書(shū)共分十四個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包括大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式、課程設(shè)計(jì)與教材選用、教學(xué)方法與策略、評(píng)價(jià)與反饋、教師專業(yè)素養(yǎng)與發(fā)展、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量保障、跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、在線教學(xué)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)及評(píng)價(jià)、案例分析與實(shí)證研究、大學(xué)英語(yǔ)教育國(guó)際化研究、終身學(xué)習(xí)與大學(xué)英語(yǔ)教育、教育技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教育等