鄧小平智慧是全方位的，表現(xiàn)在求實精神、戰(zhàn)略思維、世界眼光、領導藝術、樂觀心態(tài)、大局觀念、情系民生、方法策略、調查研究等方面，沈傳亮主編的《向鄧小平學習》匯集了鄧小平智慧的方方面面，對鄧小平思想的形成、發(fā)展和完善均起了重要的作用，也是研究我國改革開放歷史的智慧積大成者，客觀反映了自1978年改革開放以來我國政治、經(jīng)濟、文

馬克思主義理論研究、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義理論研究、思想政治教育研究是馬克思主義理論學科的重要研究內容。張雷聲、韓喜平主編的《馬克思主義理論學科研究（第11輯）》按照“高學術品位、高學術層次、高學術水平”的要求，圍繞“馬克思主義理論在當代的發(fā)展研究”這一主題，設立了馬克思主義理論研究、馬克思主義中國化研究

眾所周知，*不僅是位偉大的政治家、理論家、軍事家，還是一位偉大的詩人。*一生不會打槍，卻能帶兵打仗創(chuàng)建新中國。事實上，某種程度上講，他手中的筆便是一桿史上*戰(zhàn)斗力的鋼槍，而他心中的詩又何嘗不是他放馬馳騁、雄渾自信的戰(zhàn)場。一切對*感興趣的人必將繞不過*的詩。本書從*和詩談起，分創(chuàng)作與人生、詩品與詩趣兩大部分，前者分別以

本書將剝削分為三種類型：經(jīng)濟剝削、超經(jīng)濟剝削和違法性剝削。在等價交換的前提下，經(jīng)濟剝削在社會主義初級階段是合情合理合法的。當下需要大力消除的是受賄、黑社會強制等超經(jīng)濟剝削和貪污、盜竊等違法性剝削。

《再思毛澤東》一書為研究毛澤東——這位1976年辭世的中國革命開拓者和中華人民共和國領導人提供了一個全新的視角。通過收集一些新近發(fā)現(xiàn)的由毛澤東執(zhí)筆的著作，尼克奈特重新審視了毛澤東思想里一些具有爭議性的內容，并對毛澤東進行了“再思”。這本書系統(tǒng)且全面地分析了毛澤東關于農民階級和工人階級在中國革命中所起作用的觀點，闡釋了毛

本教材是上海市教育委員會重點課程建設項目的最終成果之一。編寫組遵循高等教育出版社出版的全國統(tǒng)編教材的基本觀點，依據(jù)2013年教材修訂版最新內容，參考了國內專家學者和其他高校編寫的同類教材，吸收了國內理論界和學術界的部分最新研究成果，對第一版教材進行了全新修訂。全書內容共有十二章，分別從馬克思主義中國化及其兩大理論成果、

肖紅新主編的《思行如一--青年馬克思主義者培養(yǎng)教程》以如何開展青年馬克思主義教育和如何在大學生中培養(yǎng)青年馬克思主義者為主線，從歷史與現(xiàn)狀、理論與實踐等不同層面深入探析了我國高校實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的總體思路、工作原則、實踐路徑和基本經(jīng)驗等。以福建農林大學青年馬克思主義培養(yǎng)工程的運行模式為案例，重點介紹拓荒學子講

《毛澤東民族工作文選》收入一九三八年十月至一九六三年九月期間，毛澤東關于民族工作的講話、談話、電報、書信、批示等，共一百五十五篇。其中有一部分文稿是首次公開發(fā)表。編者對收入本書手稿以及電報、書信、批示的抄件，只訂正有誤的文字和標點；對講話、談話的記錄稿，只作技術性的整理。每篇文末的刊印說明，注明了所據(jù)版本或稿本情況。為

《毛澤東民族工作文選》收入一九三八年十月至一九六三年九月期間，毛澤東關于民族工作的講話、談話、電報、書信、批示等，共一百五十五篇。其中有一部分文稿是首次公開發(fā)表。編者對收入本書手稿以及電報、書信、批示的抄件，只訂正有誤的文字和標點；對講話、談話的記錄稿，只作技術性的整理。每篇文末的刊印說明，注明了所據(jù)版本或稿本情況。為

收集我國現(xiàn)當代詩人和學者魯迅、郭沫若、柳亞子等數(shù)十家的詩作數(shù)十余首，其內容包含政治、經(jīng)濟、軍事、外交等諸多方面；其文學體裁則以舊體詩、詞、曲居多，也有少量新詩和民歌，形式多樣，知識面寬廣。全書體例是每篇分為“毛澤東評點”、原文和賞析三個部分。以“毛澤東評點”為例，其形式多樣，不拘一格，有較強可讀性。