肖紅新主編的《思行如一--青年馬克思主義者培 養(yǎng)教程》以如何開展青年馬克思主義教育和如何在大 學(xué)生中培養(yǎng)青年馬克思主義者為主線,從歷史與現(xiàn)狀 、理論與實(shí)踐等不同層面深入探析了我國(guó)高校實(shí)施青 年馬克思主義者培養(yǎng)工程的總體思路、工作原則、實(shí) 踐路徑和基本經(jīng)驗(yàn)等。以福建農(nóng)林大學(xué)青年馬克思主 義培養(yǎng)工程的運(yùn)行模式為案例,重點(diǎn)介紹拓荒學(xué)子講 壇、思想者論壇、大學(xué)生骨干掛職鍛煉、“青馬工程 ”選修課、理論型學(xué)生社團(tuán)、大學(xué)生理論宣講團(tuán)等青 年馬克思主義者培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)情況,并收錄學(xué)校各期 大學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)員的學(xué)習(xí)心得及心路成長(zhǎng)歷程, 供各大高校實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程參考和借 鑒。
肖紅新,男,副教授,福建農(nóng)林大學(xué)團(tuán)委書記,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,曾開設(shè)“青年馬克思主義工程培訓(xùn)” “大學(xué)生骨干培訓(xùn)教程”“形勢(shì)與政策”“大學(xué)生心理健康教育”“成功心理素質(zhì)訓(xùn)練”“求職心理訓(xùn)練”等課程,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文十幾篇。
第一章 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程概述 第一節(jié) 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的發(fā)展歷程 第二節(jié) 高校培養(yǎng)青年馬克思主義者工程的實(shí)踐第二章 如何成長(zhǎng)為一名青年馬克思主義者 第一節(jié) 高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的對(duì)象 第二節(jié) 高校青年馬克思主義者的標(biāo)準(zhǔn)和特性 第三節(jié) 如何成為一名堅(jiān)定的青年馬克思主義者第三章 馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀 第一節(jié) 馬克思主義科學(xué)世界觀的形成 第二節(jié) 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立 第三節(jié) 科學(xué)社會(huì)主義的闡發(fā) 第四節(jié) 列寧辯證法思想的精華 第五節(jié) 毛澤東思想的主要論著第四章 馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果 第一節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 第二節(jié) 共筑“中國(guó)夢(mèng)”——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 第三節(jié) 學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大報(bào)告精神 第四節(jié) 十八屆三中全會(huì)精神解讀 第五節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系第五章 非馬克思主義社會(huì)思潮辨析 第一節(jié) 新自由主義 第二節(jié) 民主社會(huì)主義 第三節(jié) 實(shí)用主義第六章 中國(guó)近現(xiàn)代史解析 第一節(jié) 中國(guó)近代史綜述 第二節(jié) 中國(guó)現(xiàn)代史綜述 第三節(jié) 歷史之啟迪第七章 青年領(lǐng)袖與大學(xué)生骨干培養(yǎng) 第一節(jié) 青年領(lǐng)袖的內(nèi)涵與特質(zhì) 第二節(jié) 青年領(lǐng)袖群體的形成與特征 第三節(jié) 從大學(xué)生骨干到青年領(lǐng)袖 第四節(jié) 大學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升 第五節(jié) 大學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)力提升案例第八章 培養(yǎng)和提升大學(xué)生骨干的三種能力 第一節(jié) 溝通能力的培養(yǎng)和提升 第二節(jié) 演講能力的培養(yǎng)和提升 第三節(jié) 策劃能力的培養(yǎng)和提升第九章 高校大學(xué)生骨干的素質(zhì)拓展訓(xùn)練 第一節(jié) 素質(zhì)拓展訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 第二節(jié) 高校大學(xué)生骨干素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容 第三節(jié) 大學(xué)生骨干素質(zhì)拓展訓(xùn)練的組織與實(shí)施附錄一 “青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要附錄二 大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作實(shí)施細(xì)則附錄三 中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)和管理大綱參考文獻(xiàn)后記
第一節(jié)高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的對(duì)象
培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者既是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),也是新時(shí)期、新形勢(shì)下的迫切要求,關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。在廣大青年中培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的馬克思主義者,一直是共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年組織的重要的工作。在高校實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”,業(yè)已成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和品牌載體。
2007年團(tuán)中央印發(fā)的《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》明確指出“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象包括大學(xué)生骨干、共青團(tuán)干部和青年知識(shí)分子三部分群體,并針對(duì)不同群體提出了主要培養(yǎng)方式和培養(yǎng)內(nèi)容。根據(jù)工作實(shí)踐和實(shí)際情況,本書認(rèn)為高校培養(yǎng)青年馬克思主義者應(yīng)該分類培養(yǎng),根據(jù)不同的對(duì)象,制定不同的培養(yǎng)措施。在具體工作中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生黨員、學(xué)生干部、對(duì)理論學(xué)習(xí)有濃重興趣的學(xué)生、共青團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等對(duì)象,結(jié)合其自身特點(diǎn)和時(shí)代要求,分層次、有步驟地開展培養(yǎng)工作。
一、學(xué)生黨員
大學(xué)生黨員應(yīng)該是高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的主要培養(yǎng)對(duì)象之一。在高校,相對(duì)來說,大學(xué)生黨員具有較強(qiáng)的政治意識(shí),具有較敏銳的觀察力和社會(huì)洞察力,是我們黨在大學(xué)生隊(duì)伍中的代表,活躍在校園的各個(gè)角落。學(xué)生黨員勤學(xué)習(xí)、講政治、顧大局,熱心社會(huì)工作鍛煉和服務(wù)同學(xué),是高校學(xué)生群體中政治可靠、素質(zhì)過硬、值得信賴的一支學(xué)生隊(duì)伍。但是,大學(xué)生黨員的黨齡較短,在一定程度上處于思想逐步成熟的過程中,還沒有形成完全固定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此,將大學(xué)生黨員納入高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的體系當(dāng)中,學(xué)生黨員在高校,尤其是在走上工作崗位后,會(huì)立志成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人。
二、學(xué)生干部
在高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的對(duì)象中,學(xué)生骨干是成長(zhǎng)和發(fā)展成為合格的馬克思主義者的重要群體。各級(jí)各類學(xué)生干部和學(xué)生社團(tuán)干部是高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的主要培養(yǎng)對(duì)象之一。各級(jí)各類學(xué)生干部和學(xué)生社團(tuán)干部是高校學(xué)生工作的基礎(chǔ)力量,自愿接受黨的領(lǐng)導(dǎo),是黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要組成部分。學(xué)生干部是青年學(xué)生中的佼佼者,對(duì)自身有較高要求,在學(xué)生中有較高的威信,能在學(xué)校中在各方面都要起到模范帶頭作用,在對(duì)馬克思主義理論的掌握方面也相對(duì)較好。學(xué)生干部是高校思想引領(lǐng)、學(xué)生活動(dòng)、科技創(chuàng)新、文體活動(dòng)等工作的積極倡導(dǎo)者、參與者、組織者和踐行者。學(xué)生干部一般熱心服務(wù)同學(xué),在學(xué)生當(dāng)中有較大影響,是高校學(xué)生的青年領(lǐng)袖。學(xué)生干部作為主要培養(yǎng)對(duì)象,要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果,了解國(guó)情,認(rèn)識(shí)社會(huì),提高思想政治素質(zhì),堅(jiān)定理想信念。
三、對(duì)理論學(xué)習(xí)有濃重興趣的學(xué)生
對(duì)理論學(xué)習(xí)有濃重興趣的學(xué)生是高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的重要培養(yǎng)對(duì)象。改革開放以來,尤其是進(jìn)入新世紀(jì),高校學(xué)生思想極為活躍,部分學(xué)生熱衷于學(xué)習(xí)研究黨的理論,一些高校順應(yīng)時(shí)代潮流,成立了學(xué)生思想類社團(tuán)。各個(gè)高校學(xué)生均成立了青年馬克思主義學(xué)習(xí)研究會(huì),例如福建農(nóng)林大學(xué)從一開始成立“學(xué)生鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想研究會(huì)”到成立“青年馬克思主義學(xué)習(xí)研究會(huì)”,同時(shí)有學(xué)生社團(tuán)成立“雷鋒精神研究會(huì)”、“明德廉風(fēng)學(xué)社”開展廉政知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳播,還有一些下屬學(xué)院成立與專業(yè)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)研究協(xié)會(huì),如作物科學(xué)學(xué)院成立“三農(nóng)研究會(huì)”等。這些思想類社團(tuán)將一些對(duì)理論學(xué)習(xí)有濃重興趣的學(xué)生組織起來,通過研討實(shí)踐、交流學(xué)習(xí),不斷提高自身政治理論水平,相對(duì)來說具有較好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。因此,對(duì)理論學(xué)習(xí)有濃重興趣的學(xué)生被納入高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程體系。
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