本書(shū)內(nèi)容包括汽油機(jī)電子控制、柴油機(jī)高壓共軌電子控制、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)控制新技術(shù)，電控液力自動(dòng)變速器、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)防滑系統(tǒng)、穩(wěn)定性控制系統(tǒng)、汽車底盤(pán)控制新技術(shù)，中央門(mén)鎖與防盜系統(tǒng)、乘員輔助約束系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向輔助照明系統(tǒng)、車道偏離預(yù)警系統(tǒng)，汽車CAN總線網(wǎng)絡(luò)、LIN總線網(wǎng)絡(luò)、VAN總線網(wǎng)絡(luò)、FlexRay總線網(wǎng)絡(luò)、MOST總

數(shù)值分析（NumericalAnalysis）又稱計(jì)算方法，是科學(xué)計(jì)算的核心�？茖W(xué)計(jì)算已被公認(rèn)為繼理論和實(shí)驗(yàn)之后的第三種科學(xué)研究手段，是數(shù)學(xué)的一個(gè)分。數(shù)值分析面向科學(xué)、工程等各類數(shù)學(xué)模型，研究分析用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值求解的方法和理論。本書(shū)以如何構(gòu)建基本數(shù)學(xué)模型的數(shù)值求解方法為切入點(diǎn)，力求理論與計(jì)算相結(jié)合，著重于數(shù)值方法構(gòu)建

本書(shū)是根據(jù)高等院校各專業(yè)的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程基本要求”編寫(xiě)的。本書(shū)主要包括隨機(jī)事件與概率、一維隨機(jī)變量及其分布、多維隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、極限定理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)基本概念、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、回歸分析、數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用等十章。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，本書(shū)采用每章以知識(shí)結(jié)構(gòu)圖引入，以綜合例題選講為結(jié)束，注重提

問(wèn)題的產(chǎn)生--問(wèn)題的分析--問(wèn)題的解決--實(shí)際中的應(yīng)用，大量適合高職高專教育的數(shù)學(xué)案例和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)題目，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活和專業(yè)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、應(yīng)用能力。本書(shū)可作為大中專生數(shù)學(xué)類專業(yè)的教材用書(shū)，也可作為其他人員的參考用書(shū)

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

《電工學(xué)（上冊(cè)電工技術(shù)第2版）/教育部高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)推薦教材》是按照教育部高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)新制定的“電工學(xué)”課程教學(xué)基本要求編寫(xiě)的�！峨姽�學(xué)（上冊(cè)電工技術(shù)第2版）/教育部高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)推薦教材》內(nèi)容包括電路理論、電工測(cè)量、電機(jī)與繼電接觸器控制3

《生物化學(xué)（第3版）》是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果，是面向21世紀(jì)課程教材和普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材�！渡�物化學(xué)（第3版）》共8章，包括：緒論、細(xì)胞和生物膜、蛋白質(zhì)、酶、核酸、生物氧化和生物能、生物代謝、生物化學(xué)過(guò)程的調(diào)控。《生物化學(xué)（第3版）》較系統(tǒng)地介紹了生物化學(xué)

《獸醫(yī)微生物學(xué)及免疫學(xué)/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材·畜牧獸醫(yī)類》在介紹微生物學(xué)基本知識(shí)時(shí)，注重以下幾點(diǎn)：一，重點(diǎn)突出，理論聯(lián)系實(shí)際。結(jié)合教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐，力求實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，教材用了相當(dāng)多的篇幅介紹實(shí)際應(yīng)用技術(shù)和微生物的利用，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生思考如何進(jìn)一步發(fā)揮有益微生物的作用。第二，突出新穎性。教材在

本書(shū)主要介紹現(xiàn)代控制理論的基本知識(shí)、方法和應(yīng)用，重點(diǎn)在于最優(yōu)控制論的基本框架、基本數(shù)學(xué)理論和前沿分支。主要內(nèi)容包括線性系統(tǒng)的狀態(tài)空間表達(dá)法、能控性和能觀性，狀態(tài)濾波器與系統(tǒng)辨識(shí)，泛函及其極值問(wèn)題，最優(yōu)控制的最大值原理、動(dòng)態(tài)規(guī)劃原理以及兩者之間的關(guān)系，線性二次指標(biāo)的最優(yōu)控制問(wèn)題等。作為最優(yōu)控制理論的新發(fā)展，本書(shū)還簡(jiǎn)要介紹

本書(shū)是與“愛(ài)課程”網(wǎng)上西安交通大學(xué)和玲教授主講的“無(wú)機(jī)與分析化學(xué)MOOC”配套使用的教材。全書(shū)在突出化學(xué)基礎(chǔ)理論完整性的前提下，著重體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的前沿與交叉，并有機(jī)地整合了無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)教學(xué)內(nèi)容。全書(shū)按照化學(xué)反應(yīng)基本原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)分析、儀器分析四個(gè)模塊分類進(jìn)行組織，在獲得化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論基礎(chǔ)等方