本書從聲音、氣味、感覺、動(dòng)作、呼吸、熱量等6種類型介紹了打嗝、放屁、打噴嚏等看不見的36種物質(zhì)。本書集科普性、趣味性、實(shí)用性于一體，有趣的標(biāo)題和文字，可愛的小怪物形象，帶領(lǐng)孩子從他們感興趣的屎、尿、屁開始，探索自己的身體。在歡快幽默的氛圍中認(rèn)識(shí)常見的身體分泌物，學(xué)習(xí)必要的身體及衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

生物醫(yī)學(xué)工程是將其他學(xué)科的研究成果應(yīng)用于疾病的預(yù)防與診治的知識(shí)高度密集的技術(shù)領(lǐng)域，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究與臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用的重要橋梁。《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)》在生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的知識(shí)體系框架下，扼要講解生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科若干分支學(xué)科的基本概念，結(jié)合研究和應(yīng)用實(shí)例介紹其醫(yī)學(xué)應(yīng)用原理，主要包括生物材料、植入物與假體、人工器官、組織工程與再生醫(yī)

本書根據(jù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床、預(yù)防、口腔、影像、護(hù)理等專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求編寫，全書包括四部分：病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程簡(jiǎn)介、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、綜合性臨床病例分析和專業(yè)英語拓展性學(xué)習(xí)。第一部分病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程簡(jiǎn)介，包括該課程的目的意義、內(nèi)容方法及注意事項(xiàng)等。第二部分病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)共十六章，每章均包括疾病的形態(tài)觀察、形成性練習(xí)和思考題及答案

本書通過普及腦科學(xué)知識(shí)，讓讀者認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的養(yǎng)成是大腦神經(jīng)元產(chǎn)生新連接的過程，是大腦回路的重新建立。作者提出了好習(xí)慣養(yǎng)成六步法，并親授閱讀、情緒管理、睡眠、運(yùn)動(dòng)四大習(xí)慣的養(yǎng)成方法，配合實(shí)踐案例，讓讀者用好習(xí)慣重塑大腦，解決當(dāng)下面臨的問題，為終身成長奠基。

獲得自然科學(xué)領(lǐng)域的諾貝爾獎(jiǎng)標(biāo)志著Z高聲譽(yù)的科學(xué)成就。本書尤其在生命科學(xué)方面，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩腻噙x給出了獨(dú)特的見解。已被保密50年的各類檔案文件反映了獲獎(jiǎng)?wù)咤噙x機(jī)制的演變。受到特別評(píng)審的許多獎(jiǎng)項(xiàng)，是對(duì)傳染病領(lǐng)域和相關(guān)遺傳學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。本書描述了科學(xué)家個(gè)人和有利于培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)造力的環(huán)境。這些神秘的活動(dòng)是推動(dòng)人類進(jìn)步的原動(dòng)力，

為什么呼吸可以是主動(dòng)的，也可以是被動(dòng)的？為什么呼吸停頓可以發(fā)生在休息狀態(tài)下，也可以發(fā)生在劇烈運(yùn)動(dòng)中？呼吸行為多種多樣，但我們通常意識(shí)不到它的存在，因?yàn)樗�以非常隱秘的方式陪伴著我們，它與身體的其他運(yùn)動(dòng)交織在一起，并不僅僅為了呼吸。所有形式的呼吸都可以歸入兩種基本機(jī)制，而它們的變體可以分解，以各種方式進(jìn)行組合。本書的目的是

血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)是臨床診療，尤其是重癥醫(yī)學(xué)臨床工作中最重要、基本的支持手段，同時(shí)也是臨床工作者必須掌握的基本技術(shù)。深刻理解危重癥疾病的生理及病理變化過程，對(duì)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)指標(biāo)進(jìn)行整合并采取相應(yīng)的個(gè)體化治療措施是重癥醫(yī)學(xué)醫(yī)師必須具備的能力。本書是歐洲重癥監(jiān)護(hù)醫(yī)學(xué)會(huì)教科書系列之一，由該醫(yī)學(xué)會(huì)組織60余位重癥醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域知名

本書著重描述人體與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的骨性結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)活動(dòng)和作用肌肉視診、觸診的操作過程；同時(shí)，結(jié)合人體功能為日常生活和工作提供動(dòng)作基礎(chǔ)的特點(diǎn)，增加日常生活各種活動(dòng)的動(dòng)作分析的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。為了使學(xué)生能盡快與臨床實(shí)際相結(jié)合，在各關(guān)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中提供各種運(yùn)動(dòng)損傷所致的病例和異常運(yùn)動(dòng)案例，要求學(xué)生按照國際功能分類(ICF)模式分析患者的功能

本書由醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)和基礎(chǔ)免疫學(xué)三篇組成。包括：細(xì)菌的生理、呼吸道感染的細(xì)菌、創(chuàng)傷感染的細(xì)菌、病毒的基本性狀、肝炎病毒、寄生蟲學(xué)總論、醫(yī)學(xué)原蟲等。

本書是面向5~12歲兒童展現(xiàn)人類與疾病抗?fàn)�、人類探索身體的科普漫畫繪本，讓孩子通過看身體探索和醫(yī)學(xué)故事愛上醫(yī)學(xué)科普，揭開不知道的探索過程和真相，真正認(rèn)識(shí)自己的身體。全書用400多張全彩漫畫手繪圖片和真實(shí)歷史、博物館展示圖片，用通俗易懂、詼諧幽默的語言向兒童展示人類與疾病抗?fàn)�、探索身體的歷史過程，非常具有珍藏價(jià)值。本書另