本教材共13章，各章內(nèi)容按照從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到臨床的順序編寫。全書首先對(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)、學(xué)科史和研究方法的一般性介紹；然后論述心理學(xué)基礎(chǔ)、主要理論、心理健康、異常心理、心理應(yīng)激和心身疾病等理論知識(shí)；進(jìn)而闡述臨床心理評(píng)估、臨床心理治療、心理咨詢與危機(jī)干預(yù)、醫(yī)患關(guān)系、行為醫(yī)學(xué)與行為干預(yù)、心理護(hù)理等醫(yī)學(xué)心理技能，

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)生的新要求以及醫(yī)學(xué)院校不同專業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)知識(shí)的需求，不斷完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教材內(nèi)容，我們對(duì)第2版教材進(jìn)行了修訂。《醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)（案例版，第3版）》共九章，涵蓋了微積分學(xué)、常微分方程、線性代數(shù)基礎(chǔ)、概率論初步等教學(xué)內(nèi)容。此次修訂增加了一個(gè)章節(jié)，將多元微積分學(xué)分成了兩個(gè)章節(jié)，增加了三重積分和級(jí)數(shù)的內(nèi)

醫(yī)用有機(jī)化學(xué)課程既是醫(yī)學(xué)類等專業(yè)的基礎(chǔ)課，同時(shí)又是一門自然科學(xué)通識(shí)教育課程。課程緊扣培養(yǎng)具有科學(xué)精神和人文情懷、較強(qiáng)實(shí)踐能力、富有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)的卓越應(yīng)用人才的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)有機(jī)化合物的分類、結(jié)構(gòu)、命名、性質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，適合線上線下結(jié)合的混合式教學(xué)的模式。本書適用于臨床醫(yī)學(xué)、眼視光、口腔、麻醉、影像、預(yù)防、兒

人體解剖學(xué)屬形態(tài)學(xué)范疇，是中醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課。本書介紹了人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和聯(lián)屬關(guān)系，可為學(xué)習(xí)后續(xù)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。

"30多年來，對(duì)于任何需要快速熟悉迪安生理檢查基本概念和操作的讀者，尤其是醫(yī)學(xué)生、護(hù)士和技術(shù)人員，本書一直是電生理學(xué)領(lǐng)域值得信賴的入門用書。同時(shí)，它也為想要復(fù)習(xí)電生理學(xué)方面的知識(shí)或更新電生理學(xué)領(lǐng)域技能的醫(yī)療工作者提供了便捷的參考。第6版新增了大量關(guān)于心律失常消融的內(nèi)容，包括心房顫動(dòng)、典型和非典型心房撲動(dòng)以及室性心律失常

本實(shí)驗(yàn)教材是人體解剖學(xué)的系列配套教材之一。實(shí)驗(yàn)課是理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力的重要方式，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容編寫的順序和與之配套的《人體系統(tǒng)解剖學(xué)》教材一致，分為運(yùn)動(dòng)系、內(nèi)臟系、脈管系和調(diào)節(jié)系四大篇，每篇又分為若干章節(jié)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編寫以節(jié)為單位，按照課前導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)標(biāo)本和模型、

本書為生物材料科學(xué)與工程叢書之一。本書以著者近年來對(duì)納米生物材料的研究成果為主要基礎(chǔ)，并結(jié)合國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)而著。從納米生物材料的特性、結(jié)構(gòu)和基本原理出發(fā)，簡(jiǎn)要介紹納米生物材料的基本情況（第1章）。以納米鈣磷類、二氧化硅、碳等無機(jī)生物材料（第2～4章）及納米纖維材料（第5章）、納米生物復(fù)合材料（第6章）為主線

塑造大腦類似折紙大腦的構(gòu)建過程是從一張平整的紙開始的這張紙由細(xì)胞組成生物特性、社會(huì)生活、教育等各個(gè)因素影響著折疊方式神經(jīng)聯(lián)系則是紙張上的折痕漸漸折疊成一個(gè)三維結(jié)構(gòu) 作者戴維布埃諾托倫斯（DavidBuenoiTorrens）是巴塞羅那大學(xué)生物學(xué)博士、遺傳學(xué)教授和研究者，專注研究發(fā)育遺傳學(xué)和神經(jīng)科學(xué)及其與行為的關(guān)系。 他

本書高等職業(yè)教育心理學(xué)專業(yè)教材，對(duì)心理咨詢與治療的主要流派及技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和詳細(xì)闡述，對(duì)近年來臨床實(shí)踐中運(yùn)用較多的新的理論流派進(jìn)行了詳細(xì)介紹，具體包括：心理咨詢與心理治療的概念，心理咨詢倫理，咨詢?cè)O(shè)置及咨詢的基本技能，心理問題的評(píng)估與診斷，心理咨詢的目標(biāo)與階段，心理咨詢常見問題，咨詢關(guān)系的建立等進(jìn)。本書注重理論與實(shí)

本書為愛課程（中國大學(xué)MOOC）國家精品在線開放課《人體解剖學(xué)與組織學(xué)》和智慧職教數(shù)字課程《正常人體結(jié)構(gòu)》的配套教材。主要內(nèi)容包括緒論、基本組織、九大系統(tǒng)、胚胎學(xué)概論四大部分，將人體大體結(jié)構(gòu)、微細(xì)結(jié)構(gòu)和護(hù)理應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合在一起，以人體系統(tǒng)解剖學(xué)整體結(jié)構(gòu)為框架，各系統(tǒng)器官從位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)到護(hù)理應(yīng)用逐步深入，使學(xué)生能在短