本書用淺顯易懂的語言,使老年人及其家人認識到人體進入到老年階段所發(fā)生的生理及心理變化,針對這些變化,主要對老年人如何科學膳食、如何吃得營養(yǎng)健康、生病了應該怎么吃、目前常見的飲食誤區(qū)以及老年人常見病癥問題等進行了詳細的闡述。本書將理論與實際緊密聯(lián)系,內容淺顯易懂,是一本實用性很強的醫(yī)學科普讀物。

本書包括學齡兒童的生長發(fā)育特點、營養(yǎng)需求、各種重要的營養(yǎng)素及其作用、適合學齡兒童的優(yōu)質食材介紹,以及適合學齡兒童的早餐及晚餐推薦。不光為讀者提供營養(yǎng)健康科普知識,同時為讀者提供了多種食譜可供操作,讓兒童“慧吃慧喝”,健康成長。

本書圍繞目前兒童青少年中存在的最常見、最重要、家長最關心的問題進行科普解答。主要內容分成十章,包括:生長發(fā)育、營養(yǎng)與膳食、身體活動、睡眠篇、肥胖篇、近視、常見疾病與癥狀、青春期性健康、心理行為障礙、安全防護。本書由兩部分構成,第一部分是核心科普知識,第二部分為圍繞第一部分知識編制的多種形式的問題、答案和解析,以二維碼形

本書包含醫(yī)院與醫(yī)院管理、醫(yī)院管理政策環(huán)境與醫(yī)療管理相關法律制度、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、醫(yī)院組織管理、醫(yī)院人力資源管理、醫(yī)療管理、護理管理、醫(yī)療質量管理、醫(yī)療安全管理、醫(yī)院藥事管理、醫(yī)院文化、醫(yī)患關系、醫(yī)院學科建設、醫(yī)院運營管理、醫(yī)院績效管理、醫(yī)院經(jīng)濟管理、醫(yī)院信息管理、醫(yī)療器械管理、醫(yī)院后勤管理、醫(yī)院公共衛(wèi)生管理、醫(yī)院循證管理

本書本著關心病人心理的考慮,對各種常見疾病的檢驗知識和數(shù)據(jù)標準條分縷析地予以講解,以達到科學宣教、醫(yī)患溝通、消除病人焦慮的目的。醫(yī)學的初心和本源在于健康,就是身心的安逸和靈魂的滿足。醫(yī)院要高舉公益性的旗幟,而不可將太功利性的東西引入醫(yī)院,而應該多講一點人性、人文和精細化管理。一個好醫(yī)生除了治病救人,更應該將健康常識充分

本書容量與深度上以“必需、夠用”為度,遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學校學生認知特點,體現(xiàn)知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結合,體現(xiàn)教學改革的先進理念,適應專業(yè)建設、課程建設、教學模式與方法改革創(chuàng)新等方面的需要,滿足項目學習、案例學習、模塊化學習等不同學習方式要求,注重體現(xiàn)以真實生產項目、典型工作

《指南》內容涵蓋二三級康復醫(yī)院（中心）和綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科以及社區(qū)康復機構的基本配置要求和管理指南，是現(xiàn)代康復醫(yī)學學科發(fā)展和機構建設管理的最新成果，必將在康復機構健康良性發(fā)展，最大限度地發(fā)揮他的服務能力中發(fā)揮應有的作用，滿足人民日益增長的康復社會需求。指南詳細介紹了不同級別康復醫(yī)療機構的功能與定位，并解析了不同級別、不

本書按從在校內到剛畢業(yè)再到有一定資歷的時間線，分章講述年輕人常見的健康問題，比如熬夜、不吃早餐、工傷胖、頸椎病、高度近視等等。每章長度在3000字左右，以幽默調侃為主要風格，搭配20張有趣的漫畫，做到圖文并茂給讀者講解。同時，每章以一位專業(yè)醫(yī)生為合作伙伴，并在每章末尾通過醫(yī)生點評的方式給出解決這些健康可題的基本辦法。

本書容量與深度上以“必需、夠用”為度,遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學校學生認知特點,體現(xiàn)知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結合,體現(xiàn)教學改革的先進理念,適應專業(yè)建設、課程建設、教學模式與方法改革創(chuàng)新等方面的需要,滿足項目學習、案例學習、模塊化學習等不同學習方式要求,注重體現(xiàn)以真實生產項目、典型工作

本書包含衛(wèi)生學、衛(wèi)生理化檢驗技術上下兩篇共十四章和實訓項目十四個。上篇涵蓋人與環(huán)境、食物與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、社會心理行為與健康、預防保健策略及社區(qū)預防保健服務等,下篇涵蓋食品理化檢驗、水質理化檢驗、空氣理化檢驗、土壤理化檢驗、職業(yè)衛(wèi)生檢驗和生物材料檢驗等內容。內容對接最新學科發(fā)展和行業(yè)典型工作任務。教材正文設計學習